青年教师培训制度精编.docx

青年教师培训制度

第一篇：青年教师培训制度青年教师培训制度一、各青年教师要积极参加上级组织的进修、培训、不断更新观念，不断更新和充实知识，使自己成为新时期更加合格的人民教师。二、学校支持、鼓励青年教师进修、培训学习。对参加进修培训的教师，学校尽可能合理安排好其工作，做到工作学习两不误。三、爱岗敬业、热爱教育、热爱学校、尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。四、热爱学生、关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。五、严谨治学、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和教研水平。六、团体协作、谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。七、尊重家长、主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。八、为人师表、模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。东川初级中学二00九年五月三十日第二篇：青年教师培训制度青年教师培训制度一、对新分配的青年教师入校后，用两周时间进行上岗前的培训。从备课、上课、写教案、班级管理、培养小干部等方面进行讲授，为帮助青年教师更快地过好备课关、课堂教学关、班级管理关打下坚实的墓础。二、组织青年教师拜师活动。青年教师入校后要向他们引荐师傅。师傅要从思想上、业务上全面帮助与关怀青年教师。三、每月组织一次青年教师业务培训，由学校教研处组织，请领导和有经验的中老年教师主讲。四、每学期初、末分别召开青年教师会议，宣读青年教师工作计划，总结青年教师工作，寒暑两假期要适当布置学习内容。五、组织青年教师积极参加校、市、省教委开展的各种类型的教学竞赛活动，做到在活动中培养，在活动中帮助提高。六、每学期在青年教师中要开展积极的课堂教学赛、讲、说课、粉笔字的基本功比武活动，做到在活动中培养，在活动中帮助提高。七、定期组织青年教师外出参观学习，听课和参加业务讲座。八、关心青年教师，提高青年教师的文化素质，鼓励他们积极参加业余文化进修学习，学校在排课上给子支持，时间上给子保证。第三篇：青年教师业务学习培训制度青年教师业务学习培训制度青年教师的快速成长和进步是学院实现可持续发展的关键所在，对学院的未来有着至关重要的作用。为加快青年教师群体的成长，培养造就一支师德高、理念新、业务精、能力强的青年教师团队，特制订本制度。一、指导思想结合我院青年教师的实际，围绕思想信仰、敬业态度、操守德行、学问修养、业务能力、管理水平等方面，努力开展以理想、责任、敬业、奉献为主旋律的师德师风教育活动，开展业务培训，全面提升青年教师的思想水平、道德修养、学科素质、工作技能、科研能力、实践与创新能力，努力建设一支综合素质优良、思想稳定、富有活力和创新精神的青年教师队伍，为我院更好发展奠定坚实的人才基础。二、培养对象青年教师。三、培养目标⒈热爱培训事业，爱岗敬业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养。⒉具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育技术和信息技术以及心理学、管理学方面的知识。⒊具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力，能够独挡一面，胜任培训工作。⒋具备较强的教育管理能力，胜任管理工作。四、培养途径和方法1.制定发展规划：明确发展培养目标，建立完善奖励考核制度。2.学院组织培训：培训内容包括教育法律法规和政策、现代教育教学理论与实践、教育科研基本知识、师德修养、提高教育教学质量的策略与方法、心智模式修炼、心理健康教育与教师心理素质提高等内容。培训师资多渠道：请外面的专家讲学，或请本地、本院的优秀教师作讲座。培训形式有：自学、集中培训、小组讨论、专题研究等。3.加强理论学习：培养良好的自我学习习惯，鼓励教师阅读教育、教学理论书籍，考取相关职业资格。4.进行教学业务学习：主要以观看名师教学录像和点评讲座等形式。5.举行教学展示：鼓励青年教师参加各级、各类教学比武活动，对获得荣誉的教师，学院给予奖励。鼓励青年教师主动请缨，向学院提出申请，开设公开课，学校协助邀请他人指导和观摩。6.组织参观学习：学院组织青年教师外出参观学习、听课评课、对口交流等活动。7.召开各种座谈：⑴学员座谈会：听取学员对青年教师的意见，并及时将意见反馈给教师；⑵青年教师座谈会：听取有关学习、工作、生活等方面的意见，交流、总结教学实践中的得失与体会；⑶行政领导研讨会：就青年教师培养工作专题进行意见交流，总结经验，完善培养措施