青年教师培训实施方案.docx

青年教师培训实施方案

第一篇：青年教师培训实施方案宣汉县双河镇方斗中心校开展中小学青年教师培养培训工作的实施方案为打造一支师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学效果出色、适应新时期要求的教师队伍，根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》(教师〔2011〕1号)、《宣汉县教育局关于加强青年教师培养培训工作的指导意见》（宣教人发〔2010〕222号）等文件精神，结合我校师资实际，特制定《宣汉县双河镇方斗中心校开展中小学青年教师培养培训工作的实施方案》。一、培养培训对象2000年以来新进入教育系统的各级各类学校教师（含特岗计划教师）。2000年至2005年进入教育系统的王贵平、郑洁、黄坤老师培养培训工作由学校负责。2006年1月1日后进入教育系统的肖苏芩老师的培养培训工作由教育局牵头，县培训机构和任职学校共同负责。二、培训培养时间2011年至2013年（3年）。三、培养培训内容1．《教师法》、《教育法》、《国家中长期教育改革和发展纲要》、《中小学教师职业道德规范》等教育法规政策、师德修养等方面的培训；2．教育新理念、新课程、新技术的培训；3．教学基本功（三笔字、简笔画、组织教育活动、现代教育技术、课堂教学技能、普通话等）的培训；4．班主任工作方法与技巧的培训。四、学校培训培养的工作任务学校负责督促青年教师按时参加县上举办的各种培训、考核和竞赛活动；贯彻落实宣教人发〔2010〕222号文件提出的青年教师培养培训的“青蓝工程”、“青年教师‘五个一’成才活动”、“青年教师业务竞赛活动”等。五、具体工作目标通过为期三年的培养培训，使我校两名青年教师达到以下目标：1．使我校两名青年教师成为政治思想硬、师德修养高、法制意识强、业务素质高的合格教师；2．通过培训，使我校两名青年教师的三笔字、教学简笔画、现代教育技术、组织教育等职业技能达到“四等级”水平，普通话水平分别达到相应的等级要求；3．青年教师具有较高课堂教学水平，成为课堂教学的能手；4．掌握班主任工作的基本原则和方法；5．具有独立教改、教研工作能力，能独立撰写教育教学论文；6．熟悉教育技术相关理论及国内外教育技术发展现状、差异，熟练掌握教育教学软件的操作方法，并通过远程教学检测，达到合格标准。六、组织管理1．成立宣汉县双河镇方斗中心校青年教师培养培训工作领导小组。为确保我校两名青年教师培养培训工作落到实处，方斗中心校成立青年教师培养培训工作领导小组，名单如下：组长：李洪校党支书记校长副组长：邓洪浪副校长周松副校长王平校工会主席成员：王乐君教务主任刘少华政教主任牟伟微机员符必轩实验员何全华市级学科带头人刘远林市级骨干教师刘兆轩教研组长王进会计领导小组下设办公室（教务处），由王乐君同志兼任办公室主任，具体负责青年教师培养培训工作的实施、考核、管理工作。2．领导小组的各成员认真做好培训讲稿的制定、培养培训的具体实施，后勤提供必要的后勤保障。每年各成员对青年教师进行量化考核，学校根据量化情况写出考核材料，报县教育主管部门备案，确保青年教师培养培训工作的顺利实施。七、具体实施程序：周次活动内容第一、二周动员学生入学第三、四周各成员制定学期培训讲稿第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周王进负责指导学生收费管理王乐君负责指导教学管理牟伟负责指导课件制作符必轩负责指导实验操作何全华负责指导语文教学组织中期考试王乐君负责指导试卷分析周松负责指导学生安全教育刘远林负责指导组织教学王平负责指导新型师生关系的建立刘兆轩负责指导数学教学邓洪浪负责指导三笔字练习周松负责指导简笔画练习刘少华负责指导学生管理李洪负责对青年教师培训的考核总结培训经验、上交工作总结二0一一年三月一日第二篇：青年教师培训材料青年教师培训材料时下，构建“高效课堂”已成为大多地区教育部门及学校提升教学质量、实践新课程理念的首选目标。身处教学一线的教师，多数在这一理念的指引下，进行了坚持不懈的实践和研究，并获得了一些成果。一些成绩突出的单位和个人，还将自己的经验总结和心得体会展示出来，以供同行们借鉴或者探讨。希望我们的老师认真学习别人的经验，尤其是青年教师。一、“高效课堂”不仅是完成教学目标的手段，还应成为课堂教学的理念。从字面意义上的理解，高效课堂即是在一定的教学时间内，在教师导学与学生主学的双边活动中，完美、高效地实现该堂课所预设的学习目标。这里面有两个重要因素，一是怎样实现完成教学目标，二是达到何种程度才算是高效的。在新课程教学大纲中，每堂课的教学目标都是明确的，真切地落实在了每科课程的《教师教学用书》中。从参评老师们的课程设计中，可以感觉到，每位教师对所参评课堂的教学目标都极为明晰，有的还特意将教学目标直接明示在学生人手一份的学案上。教学进程的