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青岛大学学生学习情况调查报告

第一篇：青岛大学学生学习情况调查报告大学生学习情况调查报告调查时间：2010年11月5日——2010年12月5日调查地点：青岛大学在校学生调查对象：全日制在校本科大学生调查方法：调查问卷、学生访谈关键词：大学生；学习状况；调查教育一直是我国十分关注的问题之一，良好的教育能促进个人的健康成长。现在生活水平逐渐提高，物质文化生活也有了很大的改善，大学生的生活也越来越丰富多采。近年来，在校大学生中普遍存在着高逃课率、高不及格率等现象，在高等教育大众化、教育国际化、教学手段信息化、学生就业市场化等复杂背景下，如何抓好大学生的学风，已成为众多高校关注的共同问题。为了全面了解在校大学生的学习状况和他们对教学的要求，以找出问题，探索解决方案，对此，我们做了一次学习情况问卷调查。本次调查活动于2010年11月5日开始启动，历时一个月的时间，对青岛大学的学生进行了一次随机问卷调查，此次问卷调查设置了12个问题，其中11个选择题，1个多选题，这次问卷调查得到了全校同学的积极参与，大家根据自己的实际情况做了明确的回答，通过这次调查我们对于青岛大学学生学习情况有了大致的了解。一、调查数据统计情况本人就问卷调查结果统计如下：本次问卷调查共发放了200张，回收了173份，回收率是81.5%其中包括物理学院，机电学院，外语学院，法学院，医学院，旅游学院，文学院，数学学院，商学院，自动化工程学院，美术学院，化工学院，因为是随机发放，所以各学院的问卷数不尽相同，其中医学院发放了32份，纺织服装学院发放了16份，文学院和数学院一共是16份。美术学院发放了11份，化工学院发放了8份，法学院共发放了4份旅游学院发放了10份，自动化工程学院共放了19份，物理学院发放了7份，外语学院发放了13份，国际商学院23份，问卷的发放形式主要是在自习室发放和在宿舍发放，通过问卷调查发现，女生上自习的次数明显比男生多，总体看几乎不上自习占12.5%，一周一两次的占75%，三四次及其以上的有12.5%的，而且一半的人喜欢自己的专业，当有更多的人对此是无所谓的态度，而且18.75%认为青大的学风不好，21.875%认为很差，59.3%认为一般，可见青大的学风是一般偏下的，对于逃课的一周逃一到三节的人有21.875%更多的有12.5%，65.625%的人是从不逃课的，晚上上自习的人有62.5%，干其他的有40.625%，其中玩的有3%，很多人对图书馆的利用不足，经常去图书馆的只有21.8%，53.125%的人偶尔去，绝大多数的人认为大学的学习对于未来的发展有很大的影响，只有18.75%的认为会有点，3.125%的选择了不知道，59.375%的人认为大学的学习效率一般，高效的有12.5%，很差的有15.625%，37.5%认为大学的学习任务还行，25%认为很轻松，18.75%认为很重，18.75%不太轻松。在认为大学里什么最重要的选题上53.125%认为学习是第一位，人际有46.875%的人选。可见大学里学习与人际是最重要的，但学习更重要一些！在访谈中，我们同样了解到：很大一部分同学平时根本不怎么学习，只是到了要考试时才突击一下。还有的同学常常通宵达旦地上网玩游戏、看小说。很多同学从来都没有仔细想过学习的问题。1.学生群体行为对个体学习的影响大学生处于青春年华期，同学之间的关系在他们的学习、生活中起着重要的作用。在学生访谈中发现，学习成绩不好的现象常常集中发生在某一宿舍。不学习而天天看电视、玩游戏、打牌的行为往往是一整个宿舍的群体行为。这说明同一宿舍学生作为相互活动、接触较紧密的群体，同学之间特别是关系亲密的同学，彼此的学习态度、学习习惯和学习状态对对方的学习起着不可估量的影响。在访谈当中，如10.28%的学生在“其他同学作弊时，如果老师没有发现，就想效仿”；26.54%和58.79%的学生常常想或有时想向其他同学学习；值得注意的是，只有46.26%的学生认为班级的班风好或较好，而39.35%的学生认为班风一般，还有14.39%的学生认为班风较差。有35.23%的学生承认同学给自己带来积极影响，也有24.21%的学生说同学对自己的影响是消极的；还有48.41%的学生表示自己的同学和朋友经常逃课。这说明对大学生群体的学习风气需要引起重视，特别是要有针对性地开展班风和学风建设。2.几点基本共识（10．从大学生中较大的课程重修比例和逃课率来看，大学生目前学的状况不容乐观。究其原因，学生们主要把它归结为自身的学习兴趣或对专业的兴趣等方面。但相关的调查结果显示，学生对学习的精力投入不足才是主要原因，包括不上课、不做作业、课余不学习、没有学习计划以及没有养成良好的学习习惯等。（2）．大学生群体行为是影响学生的重要因素之一。这种影响往往呈“从众效应”，好的班风和宿舍风气可