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青岛版小学数学五年级下册全册教案[最终版]

第一篇：青岛版小学数学五年级下册全册教案[最终版]青岛版小学数学五年级下册数学第一单元备课教学内容中国的热极——认识正、负数教学目标1、结合现实情境，了解正、负数的意义；会用正、负数表示一些日常生活中具有相反意义的量，能借助温度计比较正、负数的大小。2、在用正、负数描述生活中具有相反量的过程中，体会正、负数的作用，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。教学重点正确理解正、负数的意义，会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的两个量。教学难点正确理解正、负数的意义，会比较两个零下温度的高低。能力培养：能力培养目标、动手操作能力、解决实际问题的能力评价策略及方法：小组合作单元建议课时数：：3课时第二单元备课教学内容校园科技周——分数的意义和性质教学目标1.结合具体情境理解分数的意义，知道分数与除法的关系；认识真分数、假分数、带分数，并能比较熟练地将假分数化成带分数或整数；理解和掌握分数的基本性质。2.在感受分数的意义、探求分数基本性质的过程中发展数感。会用分数表达和交流信息，能用分数的基本性质解决简单的实际问题。3.通过观察、操作、解决问题等学习活动，感受数学与日常生活的密切联系，初步了解分数在实际生活中的应用，体验学数学、用数学的乐趣。教学重点本单元教学的重点是分数的意义和基本性质教学难点本单元教学难点是理解反许多物体组成的一个整体看作单位“1”。能力培养：能力培养目标、、动手操作能力、解决实际问题的能力评价策略及方法：小组合作单元建议课时数：：8课时第三单元备课教学内容剪纸中的数学—分数加减法（一）教学目标1.结合解决实际问题，通过具体操作和交流活动，认识公因数、最大公因数、公倍数和最小公倍数；学会找100以内两个数的最大公因数和10以内最小公倍数的方法；结合现实情境了解约分的意义，掌握约分的方法，会计算同分母分数加、减法以及加减混合运算；能进行分数与小数的互化。2.在探索公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数和约分等知识的过程中，积累观察、猜测、归纳等数学活动经验，发展初步的推理能力；会用所学知识解决简单的现实问题，并能在解决问题的过程中，进行有条例、有根据的思考。3.在参与学习活动的过程中，体验学习的探索和乐趣，增强对数学学习的信心。单元教学重点：本单元的教学重点是找两个数的最大公因数和最小公倍数的方法，同分母分数加减法。教学重点本单元的教学重点是找两个数的最大公因数和最小公倍数的方法，同分母分数加减法。教学难点本单元的教学难点是找两个数的最大公因数和最小公倍数的方法。能力培养：能力培养目标、动手操作能力、解决实际问题的能力评价策略及方法：小组合作单元建议课时数：10课时第四单元备课教学内容方向与位置教学目标1.结合具体情境初步理解数对的含义，能在具体情境中用数对表示位置，并能在方格纸上根据数对确定位置。2、能够运用方向、距离用语言描述简单的线路图。3、在具体情境中，能够看懂简单的平面图，能根据方向和距离确定物体的位置。教学重点能够运用方向、距离用语言描述简单的线路图。教学难点能够看懂简单的平面图，能根据方向和距离确定物体的位置。能力培养：能力培养目标、小组合作能力、解决实际问题的能力评价策略及方法：小组合作单元建议课时数：6课时第五单元备课教学内容分数的加减法教学目标.结合具体情境进一步理解通分的意义，掌握通分的方法，并能利用通分比较分子和分母都不相同的分数的大小。2.引导学生自主探究分数混合运算的方法，理解分数加减混合运算的顺序，学会具体的计算方法，能正确地进行计算。获得成功的体验。3.通过学生自主探究，掌握异分母分数加减法的计算方法，能比较熟练计算异分母分数的加减运算。教学重点掌握异分母分数加减法的计算方法，能比较熟练计算异分母分数的加减运算。教学难点能比较熟练计算异分母分数的加减运算。能力培养：能力培养目标、解决实际问题的能力、动手操作能力评价策略及方法：小组合作单元建议课时数：6课时第六单元备课教学内容《复式条形统计图》教学目标1、借助具体事例，初步学会设计简单的调查表，认识复式条形统计图，会用简单复式统计图来描述数据。2、经历数学的收集、整理、表达、描述和分析的全过程，体验复式统计图在比较、描述数据中的作用，了解统计图画法不同对数据描述和解释的影响。3、在统计的过程中，初步形成统计意识，发展统计观念。4、感受统计在现实生活中的作用，增强学习统计知识的自觉性和主动性。5、通过参与“保护眼睛”的统计活动，增强保护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯。教学重点认识复式条形统计图，会用简单复式统计图来描述数据。教学难点认识复式条形统计图，会用简单复式统计图来描述数据。能力培养：能力培养目标、动手操作能力、解决实际问题的能力评价策略及方法：小组合作单元建议课时数：5课时第二篇：人