青年教师 师徒学习心得.docx

青年教师师徒学习心得

第一篇：青年教师师徒学习心得师徒学习心得作为刚入职的新教师，不管是在教学上还是学生管理上我都非常缺少经验，在工作中也遇到了不少困难和困惑，学校为了能让我们更好的进步，为我们安排教学和班主任工作双方面的师傅，从这两方面让我们得到有经验的老师的帮助。本学期在张北老师的帮助下，我学习了很多班主任工作经验，感觉收获很多。后期虽然张北老师病假在家，但仍然坚持在电话、微信当中指导我的班主任工作，让我的班主任工作得以顺利、有序的进行，也得到了学生和家长的肯定。班主任工作是一门艺术，一门值得研究的学问，因为班主任工作是做人的思想工作。张老师告诉我不管管理任何一个班级，都应抱着这样一个信念：要以班级为家，尽我努力带好这个班。要管理好一个班级并非易事，特别是对我这样一个经验不够丰富的人来说。班主任工作是相当花时间的，但仅凭我个人花时间是不一定能很快奏效的。在日常工作中我虚心向张老师学习，以时间来换取良好的班风学风，做班主任工作要有极大的耐心，要花大量的时间跟学生一起“磨”。张老师很注重身教，上班不迟到，每天一大早就到教室，见到学生主动打招呼，跟学生一起打扫班内卫生。制订班级制度，依制度治班，加强学生骨干队伍建设，培养一批责任感强，有能力，学生信任的得力助手，培养全班学生高度的责任感和集体荣誉感。这些工作方法，让我学习到很多，对我帮助极大。张北老师对工作的热忱，对学生的真诚，对日常事务的细心，更加深刻的让我认识到，要做好班主任工作，不是一件简单容易的事情，它需要的是责任心和细致入微的工作态度和习惯，要想做一名优秀的班主任，是更不容易的，它需要的是多年的经验，更重要的是对学生的发自内心的关爱，对教育事业一颗热忱忠诚的心。在班主任工作上，我还有很多需要向张老师学习的地方，我要珍惜学校为我们创造的良好的学习机会，认真向师傅学习，让自己快速的成长，早日成为一名合格的班主任。第二篇：师徒学习心得师徒一条心，共渡学海舟来到横港小学工作已经近四年，可能大家觉得横港这所小学离市区很远，规模也小，学校并没有什么特色，教师自身也得不到发展。但是在这里，我想说的是，麻雀虽小五脏俱全，这里有我们学校自身的教学特色；有着市里暂时都无法比拟的先进教学设备；有着带领大家不断摸索前进的领导；有着一群年轻勤奋的学习型教师；更有上面各位领导安排到学校来的名师指导团。而我，一名普通的年轻数学教师，则赶上好时机沐浴了这股春风般的滋养。过去的这一年是我步入教师行业的第四个年头，也是我人生一个重要的转折时刻，我担任了学校一年级的数学教学工作，对于从教了三年英语的我来说突然感觉身上的担子重了，怎么把握数学教材的方向，怎么着手数学课堂，这一系列的问题让我陷入了困境。就在这时，学校领导给我解决了燃眉之急，将对数学教学毫无了解的我交给了我现在的师父。在此我要感谢横小数学组，特别感谢我的师父——张文华老师，是他带我慢慢走进数学课堂，走出了教学误区，用他的一节节课，在我的教学道路上点起了一盏盏明灯。可能有人说，师徒结对，很多学校很早之前就有了，并没有什么稀奇的，但是我要说，在我们学校那绝对是我们学校的亮点，因为我们学校的师徒结对真正做到了师徒的要求：要求师父以“真诚、认真、细致、言传身教、诲人不倦、毫不保留、勤听、勤评、勤示范”为典范，要求徒弟以“认真、虚心、诚恳、学而不厌、一丝不苟、勤看、勤问、勤练功”为准则，真正做到推进青年教师素质的提升。这一年里我最大的收获就是听了很多常态课。一名教师真正的课堂并不是用来展现给别人看的，而是关注自己的每一节常态课。听课决不是简单的模仿，不是死板照搬师父的东西。而应该吸收师父上课传授知识的方式和观点，形成自己的知识体系，逐步形成自己的教学风格和特色。要根据自己所教的年纪以及学生的程度，适当的调整难度，让学生在快乐中学习知识，逐渐掌握并消化。如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师父听就是理论基础上的实践。被听课，也是激励自己，鞭策自己，不断成熟的好方法。张老师和数学组的其他教师常抽时间听我的课，每次他们都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。刚开始的时候我有些害怕被听课，后来我发现听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，渐渐我放下了包袱，经过一年的训练，我现在达到了无论展示课来多少专家都能做到不乱方寸不紧张的程度，这都要感谢张老师和数学组的老师们。虽说和张老师是师徒，但是在平时的工作中，我们既是师徒，也是朋友。我平时都亲切的叫师父而不是张老师。大家在一起学习，一起探讨。对于徒弟我的学习，师父可是一点也不含糊。在常规方面要求互相听课就不用说了。每次教研课师父都不让我直接上课，而是先写出教学设计，对着师父说课，然后在教研活动时数学组再共同研讨，师父和其他老师提出意见，共同商量修订，最后才到上课。张老师说，既然准备一节课，就要确保