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青年教师岗位能手评选材料

第一篇：青年教师岗位能手评选材料青年教师岗位能手评选材料我叫小明，生于1979年，2002年毕业于北京大学物理学专业，毕业后分配到了北京市工作，工作至今担任过物理教师、班主任、年级组长等职务。自工作以来，我思想上积极要求进步，一直是党的积极分子，在教育教学中发挥自己的作用。教学工作方面认真负责，努力创新。自2002年起，多次在校教师基本功比赛和其他比赛中获奖，2007年被学校评为校优秀教师。适逢此次开展2013年度青年教师岗位能手评选活动，我申请参评“青年教师岗位能手”的荣誉称号。“青年教师岗位能手”是对青年教工德、能、勤、绩的综合评价，对青年教师的各方面工作来讲是一次肯定。当然，面对新课程改革，工作中确实也感受到了巨大的压力，作为一个年轻的教师，我只有在今后的工作中多钻研，多思考，多尝试，在教学中，认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，让学生在合作交流、自主探究、勇于创新的课堂氛围中学习，同时，虚心向老教师请教，才能使自己在教育教学教学水平方面更上一层楼。作为一名年轻教师，不足也是有的，经验不足是最大的弱点，在以后的工作中我要通过各种渠道不断的充实自己，提升自己的专业素养，抓住一切可以学习的机会虚心求教，积累经验，努力让自己早日成为一名业务精湛，具备学习创新的能力，具有自主研究、终身学习理念的教坛新秀。2003年开始担任班主任工作，2013年开始担任年级组长工作。在此期间，能认真负责的完成学校教务处安排的各项工作，能融洽地处理事间的关系，协调各个老师和家长的关系。工作上任劳任怨，踏实肯干，受到了老师的肯定和好评。在工作期间，我会主动地向领导请教，向同事学习，虚心地接受别人的意见，认真遵守学校的各项规章制度，认真地完成学校所布置的各项任务。参加学校和区的各项活动，并且多次获奖。我深知，年轻是我的优势，年轻就意味着拥有充沛的体力，饱满的精力和热情，我要把我的优势投入到我的工作中去，加强自己的理论储备，不仅要有一技之长，还要拥有综合能力，这样才能够充分发挥自己的一点才识。第二篇：岗位能手评选材料事迹岗位能手评选材料自我介绍：自2015年到公司工作以来，始终以一名共产党员的标准严格要求自己，认真履行岗位职责，严格恪守职业道德，兢兢业业，任劳任怨，有力推动了公司薪酬福利管理工作的合规化、科学化和规范化。创新举措，提升薪酬福利管理科学化水平。针对集团涉及18家独立财务核算单位，信息零散、分属不同区县、汇总不及时、统计口径繁杂等问题，积极探索实践，创新方法。1.开发统一模板工具，提升数据衔接可操作性在明确人力资源报表管理职责、周期、内容及运用办法后，开发统一模板，建立形成包括人事月报、工资发放明细、奖金发放明细、工资总额完成情况统计、人工成本完成情况统计、社保公积金企业年金明细、季度/个人工资台账等7大类人力资源基本常用信息报表。模板工具的开发不仅满足薪酬福利管理的合规化要求，也提升了多财务组织间，集团与子公司间数据衔接的可操作性。2.创新统计方法，提升数据统计效率及质量薪酬福利数据具有数量多，口径多，分散及零散性特点。日常工作中又需要在多维度、多口径、多层次等限制条件下重组运算，在信息化系统尚无法智能满足各项需求的情况下便需要消耗大量的人力、精力及时间进行人工数据统计，给日常工作效率带来了严重考验。通过编写、试用、优化运用数据透视功能及数据统计公式功能，创新统计方法，提升了数据统计工作效率及质量，构建科学化管理人力资源基础数据的工作机制，同时也有效克服了下属公司因工作人员频繁变动导致的工作上手难、报表误差大等问题。强化培训，推进薪酬福利管理合规化建设。根据国家相关劳动法规要求，结合集团实际，梳理建立薪酬发放、休假审批、保险缴纳等3大类薪酬福利汇总台账，细化工资发放明细审批、奖金发放明细审批、个人工资、年休假审批、病事假审批、社保公积金缴纳、企业年金缴纳、保险待遇支取等8小类薪酬福利明细台账。加强培训管理，通过讲解劳动合同、保险、薪酬、具体案例等法规、制作标准化文本、开展示范操作等方式，提高下属公司薪酬福利管理人员的法制意识和业务操作能力，有效推进了集团劳动关系和薪酬福利管理的合规化。注重基础，保证薪酬福利管理规范化运作。立足公司集团化发展后，人事管理流程繁杂多样、信息整合难、各单位对口衔接沟通不畅等问题，注重抓基层、打基础，梳理优化劳动合同、薪酬、保险、福利等4大类基础管理流程，建立劳动合同签订、续签管理、请假、工资、奖金计算及发放、薪酬调整、社保公积金、企业年金、福利项目管理等9类二级流程，制作相关表单近30张，基本保证了人力资源基础管理工作的统一化和标准化。根据集团人工成本指标要求及国家规定，按周期跟踪总部及下属单位职工工资