青年教师被培养材料.docx

青年教师被培养材料

第一篇：青年教师被培养材料青年教师被培养的工作总结被培养人:2011年9月—2012年6月，学校安排姚丽老师作为我的指导老师，1年时间里，姚老师付出了很多努力，我也取得了较好的成果，现从以下几方面对培养情况总结汇报。一、指导教师情况姚老师是2008年参加教育教学工作的。在教学工作中努力钻研业务知识，通过自己的努力钻研，很快适应教育的岗位，在教学工作中取得了较好的成绩，受到了校领导和同仁的好评。承担了培养新教师的任务。二、青年教师储静的情况我是2011年来到皖西中学的，从工作到现在，思想上积极要求进步，工作上勤奋刻苦，任劳任怨，从不计较个人得失，全身心投入到教育事业上努力做一名是一名各方面都严格要求自己的教育工作者。三、培养指导的情况我刚走上工作岗位期间，教学基本功欠缺，备课抓不到重点，组织教学能力欠火候，管理班级不到位，不能和科任教师密切配合搞好班级教育教学工作，当姚老师了解这些情况后，及时找我谈心，首先肯定我好的方面，鼓励我认真钻研教材，搞好教学工作。然后，指出上课中存在的问题。平时教学中，她经常听我的课，在每一次听课前让我先说一说这节课的教法，教材分析，教学过程设计等。上完课后，让我自己分析这节课的教学目的是否达到？教学效果如何？实际教学是否按照备课时的教学设计进行的？是否根据课堂上的信息反馈及时高速教学等等方面的问题。先让我自己去认识，去体会自己的教学活动，然后，她再对我的课进行讲评。肯定我成功的一面，找出存在的问题，找出解决问题的方法。在教学中互听互评，让我经常听她的课，对她的课进行讲评，一方面，让我找出好的地方，值得我学习的方法、经验；一方面让我给她找不足，这样通过互评互听，使我从中学到了教学经验，同时也促进我不断提高自己的教学水平。平时在课下要求我认真备课，告诫我只有备好课，才能上好课，但备课进不能只备教材，还要备学生，这一点也是新教师容易出现的问题的地方。我在备课比较认真，为了上好一节课，查资料做练习，做了大量的课前准备工作。教学中，除了给她传授我的教学经验，介绍教学方法以外，还指导我如何设计练习，如何批改作业等。总之，为了使一个刚走了讲台的新教师适应自己的角色，提高教学水平，成长为一名成熟的数学教师，她想了很多办法，花费很大的精力，做了大量的工作。在培养指导的过程中，不光在业务上指导我，还在生活上关心我，思想上引导我，让我加强政治理论学习，提高自己的思想认识，积极要求进步，刻苦钻研业务知识，提高教学水平。四、体会看到自己在教学工作中的进步、成长，我感到很高兴。我想：青年教师的成长进步，离不开指导教师的培养指导，与指导教师的无私奉献，甘为人梯的牺牲和耐心指导是分不开的。只要我们青年教师勤奋学习，刻苦钻研，努力工作，我坚信我们一定能成为一名优秀的教师。通过这次培养指导青年教师的工作，我深深体会到这项工作的重要性，我决心在皖西中学安心工作，争取早日成为一名优秀教师，将来为培养指导出更多、更好的青年教师，为党的教育事业也能贡献出自己的力量。第二篇：被培养的青年教师个人证明材料证明我叫储××，2013跨入到××中心学校寄宿部的。刚跨上小学讲台是，学校领导就安排我带四年级一班的数学，为了不辜负校领导对我的信任，我在工作中积极努力，认真备课，及时批改作业，认认真真的上好每一堂课。可是事与愿违，我班的数学成绩止步不前，学生上课无精打采，作业做得乱七八糟，每次月考都比平行班级悬殊很大。为此我也想尽方法，总是不见起色，内心中总有种失败感，感觉自己事事不如其他老师。正当我焦头烂额时，××老师走进了课堂，他和我一起分析原因寻找解决方法。他指导我先从学生的学习习惯入手，激起学生的学习数学的兴趣，深化课堂教学流程，并帮我对每一位潜能生制定因人而异的详细辅导计划。在××老师指导下，我所带班级数学成绩提高很快，受到校领导的一致好评。证明人：储××2017年×月×日第三篇：青年教师培养求真务实，开拓创新的党员们大同小学党支部中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党先进性教育活动的意见中指出；开展先进性教育活动目标之一是提高党员的素质，这个素质包括党员的思想觉悟，工作业绩和业务能力。新时代不仅需要勤勤恳恳苦干的党员，还需要掌握现代化教育理念，能适应社会发展，在业务上起引领作用的党员骨干教师。把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成骨干教师是党组织赋予新时代的党员的任务。大同小学党支部认识到“双培”工程是新时期加强和改进学校党支部建设的一个重要途径，是保持党员先进性和加强基层党组织建设的一个重要载体。20012年9月，大同小学党支部对大同小学的党建工作进行了认真调研，召开了有大同小学行政领导、党支部班子成员、党员教师座谈会，11月发放了调查问卷，了解党员教师自己的特长和自己的奋斗目标。党支部对调查表