青蓝工程师傅培养计划精选.docx

青蓝工程师傅培养计划

第一篇：青蓝工程师傅培养计划“青蓝工程”师傅计划为了让青年教师迅速、稳定地发展缩短新教师的探索周期发挥老教师的传、帮、带作用，促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，学校开展了“青蓝工程师徒结对活动”。在学校领导的信任和安排下，本学年安排我与孙程成老师结为师徒，其实我成为她的师傅是我的荣幸。孙程成老师是个对孩子有爱心，为人真诚，心地善良的老师，工作积极认真，在这几年里的幼儿园工作中表现突出，有着一定的教学和管理孩子的经验，其自身的美术功底也是大家有目共睹。虽然孙程成老师刚接触品社的教学工作，但我认为她一定能成为一名出色的品社教员。为了使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划：一、以身作则。我会严格要求自己，遵守学校的各项规章制度,认真做好自己份内的工作,主动关心帮助他人做自己力所能及的份外工作，为创建我们和谐品社组尽自己所能。二、履行职责。1.向孙老师介绍教学经验，提供教学信息，把自己的教案给她做参考，共同商议如何备好课，互相取长补短。2.适时机互相听课、评课。听课时认真记录，课后按照一节好课的评价标准认真评课，遵循发展性评价的原则，客观评价师徒的教学行为，评议优缺点，提出有针对性的改进建议。3.从作业设置，批改等方面入手，我们会共同研究选择什么样的批改方式或者是激励性的语言评价，这样才能扎实有效的提高学生学习品社的积极性。4、要切实担负起对孙老师的辅导工作。师徒一对一具体教学指导，关心孙老师的教育教学情况，共同了解和研究学生，及时分析和处理各种教育教学事件。总之，通过开展“青蓝工程师徒结对”学习活动，我们会共同交流心得，互相切磋，达到师徒共同发展的目的，共同努力为提高我校的教育教学质量尽自己的一份力量。第二篇：青蓝工程师傅培养计划高坡小学青蓝工程师傅培养计划为促进青年教师的全面发展，2014年我校继续采取教研组带教，师徒结对的形式，落实“青蓝工程”。根据教务处的安排，我担任马老师和谭老师的“师傅”。通过认真分析两位老师的原有水平、特长、优势，和需要提高的地方，本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，力求有效地提高两位老师教学教研能力，制订出本学期的师徒结对计划如下：一、能力提升途径方法：1、加强理论和业务学习：指导徒弟利用书籍、网络、同伴互助等模式，学习现代教育教学理论，做好读书笔记，教学反思等，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对语文学科开展业务学习，吃透教材，不断提谭其业务水平。2.提谭他们教育教学水平。帮助马老师和谭老师制订好计划，熟悉语文课程各个环节的内容、制订授课计划、编写与修改教案，帮助提高课堂组织能力，提高讲课质量。指导参与教学改革、课程建设与教学研究，做好教学总结。3、开展互助备课，经常性要求徒弟“一课多上”，并不断修改完善教学设计。4、师徒间不定时开展问题教研（上课、备课、批改作业），讨论解决教育教学实际中的疑难问题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升教科研能力和水平。5、强化教师的反思意识和反思习惯，要求两位老师记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思、经验总结等，加快其从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。二、基本要求：1、师徒双方相互坚持听课，每学期师徒间互相听课至少2节，听后及时交流，师傅定期检查徒弟的备课笔记，并说说自己的意见。2、要求两位老师认真写课后反思（每周一篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）。3、要求马老师和谭老师每学年在组内至少举行一次汇报课。4、推荐教学理论书籍给他们，要求他们每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊。余庆县高坡小学2014年9月13日第三篇：青蓝工程师傅培养计划青蓝工程师傅培养计划3篇高坡小学青蓝工程师傅培养计划为促进青年教师的全面发展，xx年我校继续采取教研组带教，师徒结对的形式，落实“青蓝工程”。根据教务处的安排，我担任马老师和谭老师的“师傅”。通过认真分析两位老师的原有水平、特长、优势，和需要提高的地方，本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，力求有效地提高两位老师教学教研能力，制订出本学期的师徒结对计划如下：一、能力提升途径方法：1、加强理论和业务学习：指导徒弟利用书籍、网络、同伴互助等模式，学习现代教育教学理论，做好读书笔记，教学反思等，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对语文学科开展业务学习，吃透教材，不断提谭其业务水平。2.提谭他们教育教学水平。帮助马老师和谭老师制订好计划，熟悉语文课程各个环节的内容、制订授课计划、编写与修改教案，帮助提高课堂组织能力，提高讲课质量。指导参与教学改革、课程建设与教学研究，做好教学总结。3、开展互助备课，经常性要求徒弟“一课多上”，并不断修改完善教学设计。4、师