青铜峡市教学研究室中学政治学科.docx

青铜峡市教学研究室中学政治学科

第一篇：青铜峡市教学研究室中学政治学科青铜峡市教学研究室中学政治学科2009—2010学年第二学期研训工作计划执行人：朱海蓉一、指导思想认真贯彻落实党的十七届三中全会精神、遵循青铜峡市委对教育的指示和要求。认真学习和践行科学发展观。紧紧围绕青铜峡教育体育委员会、青铜峡市教学研究室2009——2010学年度研训工作计划。深化和谐课堂、打造高效课堂。扎实推进课程改革。加强教研员的“六个一工程”，提升教研人员的指导水平和服务意识。精心组织和完成教师“五个一百工程”，提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率。坚持以质量意识为中心，忧患意识为动力，力争常规工作出新思路，重点工作树新优势，教学质量上新平台。二、工作目标根据青铜峡市教研室2009年（第二学期）研训工作计划，为了不断增强教学研究、教学指导、教学服务、教学管理四位一体的基本职能，通过开展和谐课堂，高效课堂的系列活动，不断提高学科教师的专业素质，进一步规范教学行为。促使教学质量稳步提高。同时，落实《政治课程标准》的要求，提高学生政治科学素养，使新课程理念转化为教师的教学行为。为政治学科教学研究提供交流与合作的平台，加强对教学中重点和难点的内容的分析以及解决策略，开展课题研究，提高学科教师的科研能力。三、主要措施1、通过教学能力大赛优秀者的教学观摩，展示，送课活动促进教师专业发展。向优秀政治教师学习，提高教师把握文本，理解教材、整合教材的能力，以及如何规范教学设计，如何准确撰写说课稿。以此为契机促进教师提升教学技能，提高课堂教学的有效性。最后达到课堂的高效性。2、积极参与校本研训，采取下校调研、随堂听评课等形式，以解决教学中的问题与困惑。探索校本研训新途径。在蹲点包校的过程中，指导学校利用学校的优势教育资源，开展高效的教研活动。确定每次研讨的主题，引领学科教师进行有深度的教研，特别是教学过程的反思要做好汇总，在以后的教研活动中借鉴和使用。3、深化网络教研工作，利用网络组织学科研讨活动，实现网络教研专题化，提高网络教研实效性。在每次研讨主题的确定上，多与一线教师沟通，选定由研讨价值和对教学有帮助的主题。四、主要活动安排1、政治学科教师教学观摩，展示，送课活动。活动时间：2010年3月中旬，参加人员：全市初中政治任课教师。具体要求见教研室通知2、组织高一年级政治学科教材教法同课异构的教学研讨活动。活动形式：观摩教学、交流研讨活动时间：2010年3月下旬参加人员：全市高中政治任课教师。具体要求见教研室通知3、初三年级中考复习研讨活动活动形式：观摩教学、交流研讨活动时间：2010年4月上旬参加人员：全市初三政治任课教师。具体要求见教研室通知4、高中、初中政治网络主题研讨活动为了打造高效课堂，拓展教研空间，发挥网络优势，利用优势教育资源。提高教师的教学能力，本学期继续组织网上研讨活动，安排如下：活动形式：观摩、研讨、交流、总结活动时间：2010年4月和6月（2次）参加人员：全市初、高中政治学科任课教师活动地点：教研博客研讨主题：○1；在打造高效课堂的过程中，如何合理解决优生和学困生的学习问题？○2；在打造高效课堂的过程中，如何做到老师高效的教与学生高效的学的有机统一？说明：本学期拟完成上述学科活动，每项活动具体安排见相关通知！青铜峡市教学研究室中学政治学科2010年2月24日第二篇：青铜峡市教学研究室中学地理学科青铜峡市教学研究室中学地理学科2009—20010学年第一学期研训工作计划执行人：杜茗一、工作目标根据青铜峡市教研室2009年研训工作计划，不断增强教学研究、教学指导、教学服务、教学管理四位一体的基本职能，开展有效课堂的系列活动、不断提高学科教师的业务素质，促使教学质量稳步提高，提高研训质量和服务水平。提高课堂教学质量和教师的专业发展，落实《地理课程标准》的要求，提高学生地理科学素养，使新课程理念转化为教师的教学行为。为高中地理教学研究提供交流与合作的平台，加强对学科教学中重点和难点的内容，开展课题研究，提高学科教师的科研能力，通过课题研究提高教育科研的能力。二、主要措施1、通过卷面分析活动，认真总结教学，在今后的教学中，吸取经验和教训，做好教学工作。2、通过课题研究结题交流汇报，提高教师的科研能力。以课题交流结题工作为契机，加强总结提炼，使课题研究的小成果尽快转化为教学策略，力求实现用课题研究促进教学效果。3、通过教师教学能力大赛促进教师专业发展。九月份，中学政史地学科将组织教师教学能力大赛，以大赛为动力，推动地理学科教师教学技能的提高。4、组织课堂教学观摩展示活动。教师教学能力大赛中的优秀教师将参加全市的教学观摩展示活动，向优秀地理教师学习，提高教师理解教材、设计教学的能力，全面提升教师的专业能力，提高课堂教学质量。5、积极参与校本研训，采取下校调