靠山中心校教师书法校本培训计划[样例5].docx

靠山中心校教师书法校本培训计划[样例5]

第一篇：靠山中心校教师书法校本培训计划靠山中心校教师书法校本培训计划实施素质教学以来，书法学习越来越受到大家的关注。“育人先炼已”，在学生的眼中，教师是他们学习模仿的楷模，为发挥出教师的表率作用，有力推进学校书法教育的进一步发展，造就一批能胜任书法教育任务的教师队伍，提高他们理论素养、书写水平和书写指导能力，我校结合实际对全校教师软笔书法校本培训做如下安排：一、培训目标1.进一步加强和改进我校书法教育工作，不断提高教师的书法水平，使教师在书法教学中能有效地培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯，扎实贯彻教育部《中小学书法教育指导纲要》和上级教育部门文件精神，激励每一位教师在教学之余，不忘苦练书法基本功，不断提高业务技能，更好地服务于教育教学，形成我校书法传统教育特色。2.提高全体教师的软笔书法水平，培养一批能胜任书法教育任务的教师队伍，提高他们理论素养、书法水平和书法指导能力。二、培训教师：外聘吉林省书法家协会会员、公主岭师范学校书法教师张洪权。三、培养对象：全体教师四、培训项目：软笔书法。五、培训内容以毛笔字培训为主要项目内容。为了适应小学教学工作，软笔书法训练应以楷书为主，要求整洁、工整；突出执笔、运笔方法、基本笔划、字体结构、精细求变的书法韵；力争解决字体的间架结构和笔划中的问题，弄清书写规律，强调轻重变化；在训练结构的同时，适当注意粗细提顿变化。使教师在以后的教学中能指导学生的书法。六、培训方式要求及时间安排1．合理调配时间，学校专门调整出一间教室，做为专门的教师书法训练基地，每周五下午为书法校本培训时间。班主任、科任教师隔周培训。每天认真书写1张纸（毛笔、墨、纸张由学校统一提供），每周完成5张，合格者为完成，不可以别人替写或代写，每两周集中进行一次展览，校本培训做为业务考核的一项。2．软笔书法训练以外聘教师讲授、演示、辅导、作业、定期检查等形式结合进行，重点是在辅导后的自我练习。在抓好培训、强化训练的同时，应着重突出效果检查，追求实效性。软笔书法培训组织安排工作由田校长负责。七、活动步骤1.组建书法校本培训小组组长：李铁成副组长：田晓杰成员：李宏宇周艳霞王宝臣徐长吉全体教师2.具体培训内容1-3周学习教育部《中小学书法教育指导纲要》；汉字演变史；硬笔书法基本知识。起笔。运笔、收笔基本笔划的写法。3—7周全体教师每周在书法本上写一篇钢笔字，班主任和科任教师隔周在小黑板上写粉笔字。并将写好的小黑板按顺序摆在一楼大厅里。8—10周学习软笔书法基本知识、执笔、运笔方法。起笔、运笔、收笔基本笔划的写法，穿插在字中练习。10—16周临摹毛笔字帖，每天一页，由外聘教师进行辅导，批改由教导处负责。2018年3月第二篇：教师书法校本培训计划靠山中心校教师书法校本培训计划一、培训目标1.进一步加强和改进我校书法教育工作，不断提高教师的书法水平，使教师在书法教学中能有效地培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯，扎实贯彻教育部《中小学书法教育指导纲要》和上级教育部门文件精神，激励每一位教师在教学之余，不忘苦练书法基本功，不断提高业务技能，更好地服务于教育教学，形成我校书法传统教育特色。2.提高全体教师的软笔书法水平，培养一批能胜任书法教育任务的教师队伍，提高他们理论素养、书法水平和书法指导能力。二、培训教师：外聘吉林省书法家协会会员、公主岭师范学校书法教师张洪权。三、培养对象：全体教师四、培训项目：软笔书法。五、培训内容以毛笔字培训为主要项目内容。为了适应小学教学工作，软笔书法训练应以楷书为主，要求整洁、工整；突出执笔、运笔方法、基本笔划、字体结构、精细求变的书法韵；力争解决字体的间架结构和笔划中的问题，弄清书写规律，强调轻重变化；在训练结构的同时，适当注意粗细提顿变化。使教师在以后的教学中能指导学生的书法。六、培训方式要求及时间安排1.每周五下午为书法校本培训时间。班主任、科任教师隔周培训。2.软笔书法训练以外聘教师讲授、演示、辅导、作业、业务校长定期检查等形式结合进行，重点是在辅导后的自我练习。3.要求教师每天集中练一页作业，自学第三篇：教师书法校本培训计划教师“书法工程”校本培训计划一、培训目标1、进一步加强和改进我校书法教育工作，不断提高教师的书法水平，使教师在书法教学中能有效地培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯，扎实贯彻教育部《中小学书法教育指导纲要》和上级教育部门文件精神。激励每一位教师在教学之余，不忘苦练书法基本功，不断提高业务技能，更好地服务于教育教学，形成我校书法传统教育特色。2．提高青年教师的软、硬笔书法水平，培养一批能胜任书法教育任务的教师队伍，提高他们理论素养、书法水平和书法指导能力。二、培训对象全校教师