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青蓝工程培养计划书

第一篇：青蓝工程培养计划书2015—2016-1“青蓝工程”培养计划指导教师：谢世明学校教育教学的生命在于质量，教学质量的关键在于教师，在于教师素质。要实现学校长盛不衰，关键的关键是要有一支结构合理，思想素质好，业务水平高的教师队伍，而做好青年教师的培养是学校工作的重中之重。为帮助青年教师迅速适应新的教学环境，提高学校教师的综合素质，全面提升教学质量，推动学校健康向上发展，为促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，我校启动了以“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”。使青年教师早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我校教育教学骨干的后备力量，从而实现学校的长远培养目标，为此，本学期受学校委托，我承担培养青年教师杨通恒老师。为使青年教师步入正轨，特制定培养计划。第一阶段：理论学习阶段本阶段的主要任务是引导青年教师学习有关新课改的相关理论，了解新课改的最新动向。研读教材，解读《初中数学课程标准》中的内容标准。协助青年教师了解我校老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育，确立为教育事业终身奋斗的远大志向。第二阶段：课堂教学交流本阶段的主要任务是师生相互听课，通过课堂教学实践认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等），要做好示范和引路的作用。帮助青年教师制订业务进修计划，熟悉所任课程各个环节的内容、制订授课计划、编写与修改教案，帮助青年教师提高课堂组织能力，提高讲课质量和实践动手能力。指导青年教师参与教学改革、专业建设、课程建设与教学研究，指导他们做好教学总结。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评批改作业。第三阶段：辅导新教师上好汇报课和各类公开课引导青年教师积极参与学校展开的各项活动，在活动中学习，在活动中交流与成长。特别是汇报课和公开课的活动，促使青年教师以课堂教学为阵地，全面提高自己独立驾驭课堂教学的能力，提高自己的业务素质。具体要求：1、向新教师介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章。2、每学期听新教师课不少于5节，听课要认真记录，按照一节好课的评价标准认真评课，做好评课记录，写出指导意见。3、精心指导新教师备好课，认真查阅教案，并给予悉心指导。4、每学期指导新教师至少上1堂组内或校级公开课或汇报课。5、指导期限内，每一个学年结束后，指导教师要进行书面小结，作为新教师转正定级的参考意见。通过新老教师结对子活动，促使青年教师思想积极进取，热情饱满投入到教学一线中，提高他们自己驾控教育教学的能力。激发他们积极进行教研的热情，从而使他们快速适应教学环境。对于老教师而言，借此机会，向新教师学习，更新教育理念，与时俱进。总而言之，通过大家通力协作，全面提高个人的教育教学能力，提高教学的质量，为学校的发展尽微薄之力。2015.9.12第二篇：“青蓝工程”培养计划中心小学“青蓝工程”培养计划一、指导思想：为更好地完成学校交给我的“青蓝工程”帮扶计划，力争在较短时间内提高我所帮扶的青年教师的政治、业务素质，迅速提高其教学业务水平，特制订此培训计划。二、培养对象：***三、起止时间：2006年9月——2008年6月四、内容及要求：（一）辅导教育教学理论学习1、理论是行动的指南，要让青年教师用教育理论武装自己，不断提高他们的专业理论水平，引导青年教师在紧张的工作中巧安排时间，每学期读好一本教育专著，每周读一本教育刊物。2、坚持理论联系实际，提高学习的效果。每周摘录一篇学习笔记，每月撰写两篇教育教学日记。㈡参与活动，磨炼内功1、引领青年教师积极参与学校各项德育活动，提高组织班队工作和管理学生的能力，要求所带青年教师每学期撰写一篇德育工作总结，所任班级努力成为优秀集体。2、引领青年教师积极参加各项教学研究活动，要求所带青年教师每学期至少承担一次本校的教学实践活动，每学期上交一篇优秀教案，每次评课要上交“评课录”，积极参加教育科研，写一篇能在市级以上各类评比中获奖或在教育教学刊物上发表的论文。3、所带青年教师要积极参加镇组织的青年教师会教和骨干教师优质课展示活动，每年不少于两次，努力做到一年上课过关，三年常规入门，五年成为骨干。4、所带青年教师，每次外出听课后要认真反思，改进自己的教学。5、以做好教学“六认真”为抓手，苦练常规基本功，不断改进和提高教学过程中各环节的质量，使学科教学质量在原有基础上有明显提高。㈢参与竞赛，全面提高1、帮助青年教师参加镇组织的“三字一话”、说课会课、论文案例、兴趣特长等方面的教学基本功竞赛，通过竞赛促进青年教师迅速成长。2、指导所带教师参加各类业务竞赛，在各级竞赛中提高业务水平。五、几项措施1、要求所带青年教师购买教育专著及教育教学杂志，满足学习需要。2、随堂听课及时指导、修正课堂教学中存在的