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青蓝工程

第一篇：青蓝工程“青蓝工程”年度总结学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了一座桥梁，我很幸运的与美术组教育教学经验丰富的王老师结为师徒。一直以来，我都以王老师为榜样，学习她的为人处事，学习她对待教学工作的那份认真，学习她的从容、睿智、大气。无论遇到任何事，有王老师在，我就很踏实、放心。王老师是优雅的、大写的人，处处彰显个人魅力与气质。在她的指导下，我成长的非常迅速。王老师在各个方面都给予我支持、鼓励和帮助，一步步引导我成长。真的，非常的感谢！有一个好师傅是非常幸运的！这一学年，真可谓收获颇丰。从师傅身上，我获得了很多的启发，使自己在美术教学方面正一步步走向成熟。作为年轻教师，在教学上缺乏经验和认识，不懂得管理班级秩序，备课与上课存在一些偏差和矛盾，如何重心下移关注每一位学生的发展等等，都使我陷入束手无策的窘境。为此，王老师细心指导，为我创造了很多学习的平台，针对我遇到的问题，提出解决的办法，让我茅塞顿开，逐渐成长：一、外出听课外出听课，让我充分领略了课堂教学的无穷魅力。我不仅欣赏着特级名师的教学风采，感受“创新的课堂”，还接受着新课程、新理论的洗礼，真是受益匪浅。静下心来，留下的是，对立足于学生立场的深度反思和对现代美术教育发展的前景追求。很感谢学校和师傅给我创造的机会，让我去听了浙大的“千课万人”和靖江的蓝天杯会课观摩活动。京剧梅兰芳说过：“不看别人的戏，就演不好自己的戏。”课堂如戏，看别人的示范课，才能上好自己的课。零零碎碎的还听了区里的研讨课、美术示范课，这些课让我对课堂教学有了很多感悟。例如：（1）提问本身是一个方法，怎么问，从什么角度提问，如何有效提问，是促进课堂教学的关键。问题问的不准确，不清楚，就会误导学生的思维。听了这么多优秀特级教师的课，我重点笔记的就是他们的提问方式，以及学生回答之后教师如何有层次的深度提问，引发思考。（2）设计问题的思路应该从学生的年龄、学科的知识性、生成的预设这几个方面来考虑（3）要时刻关注学生，尊重孩子的需求关注学生即要关注每一个学生，每一个学生都是课堂活动的参与者，关注每一个人，这样你的课堂才会显得灵活和生动，同时还有学生的心理状态。尊重学生的需求，要在最短时间内了解孩子的需要，基于学生的问题入课。让学生带有兴趣又心甘情愿地参与课堂活动。（4）关注教学评价展示评价应做到形式新颖，且能够最关注到全体学生，真真的引导学生自评、互评，而且要行之有效。（5）教师的上课感觉有的老师上课就是有一种不可言状的不同，或许是一种气质，或许是一种教育活力，教育魅力。在上课过程中，抑扬顿挫的口头语言，丰富幽默的动作语言，这些都会感染学生。（6）课的立意及设计二、日常研讨每周三上午是我们美术组的集体备课时间，大家聚在一起讨论教案的设计，课的流程，设计立意，按照新基础的交往与互动的模式，站在学生的立场来备课。集大家的智慧，对我们年轻老师，能更好的积累教学经验。我们研讨的内容很多，《画画虾和蟹》、《画情绪》、《木版画》、《想象中的怪兽》、《字的联想》等等，不同的教学设计，以点概面的，教会我们教学设计的要点。三、绘画比赛这一学年，我们参加了科幻画比赛、生命之水比赛、中国梦.我的梦比赛，还有“爱祖国、爱劳动、爱学习”书签比赛等等。在辅导学生绘画的过程中，自身也得到提高，让我对儿童画有了更好的认识，知道儿童画的精髓在于充满童趣。我辅导的科幻画比赛也获得了常州市的二等奖，对于第一次辅导学生参加比赛的我来说，也获得了鼓励，更加信心满满。生命之水和中国梦.我的梦比赛虽然结果还没出来，但可以自信的说，还不错。四、美术社团这一学年，美术社团出了很多优秀作品。各民族朋友、动物家园、快乐的周末、百年校庆添光彩、年年有鱼……这些主题绘画内容，丰富了学生的情感生活。用画笔来描绘美好的生活。社团里的每位成员，都是小小精灵，带给我很多惊喜与创意。我与他们一起在艺术的领域里遨游，分享绘画的魅力！五、教师基本功比赛在基本功比赛前夕的一个月，每天晚上到学校里练习国画人物、水彩创作、粉笔字、立体手工制作，在这段时间，每天过的很有意义，专业技能得到很大的提升。第二轮面试上课对我来说，显得比较茫然，没有方向。幸好钱校、王老师请来了三井的区学科带头人来给我们指导上课，给了我明确的方向。这一路真的要感谢你们，帮助我很快的成长！六、古诗配画古诗配画对我来说，是一个新的挑战！从未接触过古诗配画，刚开始下笔很茫然。王老师做了带头作用，每次总是她第一个带头开始画。有了模板，参照起来就没那么难了，我的师傅真的让我佩服，即温柔贤惠又勤劳能干又智慧过人，向她学习！古诗配画，让我对诗意龙小有了更深的体验和感悟，语文与美术很好的结合起来，让学生学习致用，全面发展。七、听王老师五年级的《画情绪》感想：《画情绪》本身是很抽象的一种情感体验，情绪是一种个性的，