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青龙小学五年级德育工作计划5篇

第一篇：青龙小学五年级德育工作计划五年级（2）班德育工作计划（2011——2012第一学期学年度）班主任：韦性伟我们五年级本学期的德育工作将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《未成年人道德实施纲要》。以“主体性道德教育”为主导，以“学会关爱、学会感恩、学会孝敬”为主线，培养学生的责任感，让学生在体验中成长，在活动中逐步形成高尚的品格，以增强德育工作的时代感和实效性。工作目标：一、培养关爱的责任联合国教科文组织21世纪委员会曾提出教育的四大支柱，其中第一支柱就是怎样与人合作，学会关爱，则是学会合作的基础。关爱他人是现代社会中人所必备的素质之一，只有关心他人胜过关心自己的人，才能把小我融入到使周围的人都快乐的大我之中，实现自我的人生价值。学会帮助他人，也就学会了关爱自己。因此，我们的教育活动要让学生通过和他人的接触和交流中学会理解他人，懂得尊重人、体谅人。经常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意地为他们服务，对他人有爱心，使学生在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中获得深刻体验、感受和满足。二、培养尽孝的责任。爱国主义深深扎根于人的本能和感情之中。爱国之情则是放大了的孝心（戴·达·菲尔德）。孩子只有从小爱父母，才能长大爱人民、爱祖国，进而为祖国服务。所以培养小学生的社会责任感的切入点即是从家庭美德入手，重视孩子的孝心教育。通过孝心教育，抓爱心培养，把学生爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱学校，真正担负起家庭责任和社会责任，从而赋予孝心教育以全新的内涵和时代意义。三、培养感恩的责任现在独生子女环境优越，受到关爱太多，容易造成他们的自我满足，认为一切都是自己应得的，而父母为自己的付出往往被他们忽视，这样容易造成他们将来缺乏责任感。教育学生学会感恩，一来可以密切家长和孩子的关系，二来培养他们孝敬父母的精神。让小学生学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，让孩子们知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。例如在家庭里应尊敬老人；在学校里尊敬老师，团结同学、遵守纪律；在公共汽车上让位给老人；在公共场合，遵守公共秩序，爱护花草树木；支援灾区，自觉主动献爱心，捐物捐钱；对希望工程活动积极参与；别人有困难积极帮助；学雷锋要见行动……。通过各种活动来培养孩子树立讲文明、讲礼貌、回报社会的责任感。工作重点及实施：一、“学会关爱、学会感恩、学会孝敬”其实就是一种爱的教育，责任感的教育。因此，我们将工作主题定为“爱心三部曲”：爱心故事――爱心倾诉――爱心奉献来逐步实施。二、爱心故事：以《爱的教育》与《美德书》这两本书为主要教育内容，精选其中的动人故事，与学生共同分享，让故事打动孩子的心。三、爱心倾诉：让学生讲述自己身边的或自己亲身经历的普普通通、平平凡凡的同学之间、朋友之间、亲人之间、邻里之间、师生之间的点点滴滴小故事，让学生明白其实爱有时也很小很小，爱其实就在生活的细节中，爱其实就在那举手投足间，一笑一颦中……，真正让爱从学生的心底里流淌。四、结合本校所提倡的写“心灵日记”这一建议，引导学生在生活中发现美，倾诉爱，让他们幼小的心灵不断地感受到爱的滋润，同时怀着一颗感恩的心去学习，去交友，去做人！具体工作安排：9月：1、开学第一天制订成长计划2、学习《小学生一日行为规范》3、教《感恩的心》手语教学。10月：1、开展感恩的心活动。2、教师爱岗演讲活动。11月：1、班级文化说评化2、教师的课件制作。12月：1、教师读书笔记评化2、安全扫尾工作2011年9月1日青龙小学三年级（2）班德育工作总结（2009——2010第一学期学年度）班主任：韦性伟“时光荏苒，岁月如梭”、“转眼间，半年的教学工作又匆匆结束了”，时间过的真快！我担任的学校三年级（2）班级的班主任工作。由于刚当班主任，但我却深感身上责任的重大。因为这里有领导的重托，家长的希望。同时我也预料自己的工作会是一场艰苦的奋斗。尽管自己做好了充分的思想准备，可是学生的种种表现，还是让我始料不及。班上的留守儿童多，学习成绩底子薄，没有形成一个良好学习、积极向上的班风。所以班级中有一部分，甚至可以说是一大部分的孩子各方面的能力、习惯都很差。想通过一定调教。基本取得了一定的成效。一、注重学生的养成教育。所谓的养成教育就是培养、督促学生养成良好的行为习惯。当然这是一个贯穿于孩子整个学习阶段的工作，需要长期的坚持。我就先针对班级学生的情况，每个星期树立一个小的短期目标，让学生去养成。我第一个星期确立的目标是让学生“学会倾听别人说话”。因为我发现有很多同学的注意力非常的