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面对困难写作

第一篇：面对困难写作“面对困难”写作教学案【学习目标】1、在积累与反思中思考如何面对困难；2、了解议论文的文体特征和完全议论段的结构特点；3、学写议论文（完全议论段），注意观点明确，有理有据。【重点难点】重点：①能明确表达、简要阐释自己的观点②能选取典型论据证明自己的观点难点：①紧扣论点叙例②学会析例，回扣论点教学法：讲故事、讲授、讨论交流教学时：2课时【课前准备】一、在你的人生旅途上，你曾经遇到过怎样的困难？你又是如何解决的？你从中获得那些经验教训？回忆有关经历并简要叙述下来。我面对困难的经历：我的经验教训：二、搜集有关“面对困难”的名人事例和名人名言。〖名人事例〗贝多芬/霍金/袁隆平/居里夫人/爱迪生/司马迁/海伦〃凯勒/张海迪、桑兰/孙膑/保尔〃柯察金……①1802年，贝多芬耳朵完全听不见声音了！可想而知，这对于一位音乐家来说是多么沉重的打击！他痛苦过，彷徨过，但他对于音乐的执着与热爱最终战胜了苦痛和绝望！他虽然听不见风声、雨声，听不见蛙叫、鸟鸣，但是他有坚定的决心和顽强的毅力，他坚信自己一定能“听”得见美妙的音乐声。“我要扼住命运的咽喉！”这是他从心底发出的最强音！耳聋之后的贝多芬依然日日夜夜坚持创作，他用牙咬住一根木棒的一端，又把木棒的另一端插入钢琴的共鸣箱内,借此来“听”声音。奇迹真的发生了——他最终创作出了举世闻名的《英雄交响曲》！②霍金二十一岁时，被医生无情地诊断为“萎缩性脊髓侧索硬化症”，最多只能活两年半,但他没有向命运低头，没有放弃，向命运发起了挑战。虽然不能说话，不能动，但他依然对命运说：“随你的便吧。”对自己说：“时间只有两年半，不算多，要努力做些有意义的事，让生命留下一点辉煌。”经过超过常人想象的努力，他不仅活了下来，还成为了伟大的天体物理学家，成为只有像牛顿这样的的大科学家才能跻身的路卡逊数学讲座教授。〖名人名言〗①没有比害怕本身更可害怕的了。——（英）培根②有勇气承担命运，这才是真英雄。——（德）赫塞③苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬④困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。——契诃夫⑤人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基⑥种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。——夏衍⑦即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。——张海迪【学习过程】一、讲述自己的经历二、交流名人的故事三、思考困难，提炼观点用精练的语言将你对困难的看法（观点）表述下来：我对困难的观点四、围绕观点选择论据1、你觉得哪些论据（名人事例、名人名言）能证明你对困难的观点？将它们分条概括(指事例)列举下来：①②③④2、交流、评议自己的观点和罗列的论据（先小组内部交流，在全班交流）3、小结：如何选择论据？结论1、确切：指所选择的事例或名言警句所表达的意思要与观点完全吻合。2、真实：指选择的事例应该真实无误，不得凭空虚构（名著中的人物、事例也要慎用）；引用的言论务必确凿可靠，符合原意，不可断章取义。3、典型：指选择的事例要有代表性（如名人事例），不是个别的、片面的、偶然的。4、全面：指选多个论据时应充分照顾到各个方面（如古今中外），不可偏选一个方面。5、鲜活：指要有意识的选用现实生活中的新鲜事例使之具有较强的时代气息。五、学会叙例1、指名说自己的观点，并讲述一个能证明该观点的事例。2、师生评议:以所讲事例去论证观点，如何？3、老师举例说明如何叙例。（例子如下）勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从20岁起就开始周游，足迹遍及黄河、江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，演算研究，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。可见，任何一项成就的取得都是与勤奋分不开的。古今中贝尔完了！”诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑身上还带着血，兴奋地狂呼：“成功了！”那些杰出的人物正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力与忘我的精神。是理想的浪涛激励着他们去刻苦奋斗。今天，我们为实现四化而奋斗，这是中华民族空前的事业，其任务之艰，难度之大，更需要亿万人民，特别是青年，百折不回地艰苦奋斗。有志于为这一崇高理想而奋斗的青年要敢于面对现实，不怕一切艰难外概莫能外。勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可是他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手