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非正规教育培训心得

第一篇：非正规教育培训心得“青少年非正规教育”培训心得吕嘉峰我是2012年中旗科协举办的第五期“青少年非正规教育”培训班的一名学员。通过培训学习我有以下体会：“青少年非正规教育”培养的是实践性人才，提倡的是合作精神，开展头脑风暴，搞的是创新教育，使我在学习中切身体验了合作式学习和研究性学习，使我的观念有了明显的转变：提高了我对学习和社会生活的认识及适应能力；增强了与自身密切相关的社会问题和参与意识；懂得了如何选择与自身相匹配的职业，合理规划自己的职业生涯；适应城市生活，结合自身实际会制定理财计划，培养了健康的生活方式；掌握了在职场中维护自己的权益、在生活中保护自己的方法；学会处理不同类型的人际关系；能利用互联网解决生活、学习中的实际问题。通过培训使我自己有一种全新的感受，这次培训无论从理念、技术、还是老师的讲课风格、老师的敬业精神以及合作的精神都对我们有很大的影响，尤其是“信息技术素养”这门课程，老师在教学过程中使用的合作探究性学习更体现的淋漓尽致。通过一周的学习，虽然辛苦但很快乐，辛苦是因为又积累了许多新的知识和经验，高兴是因为在这里还结识了很多的新朋友。总之我认为参加“青少年非正规教育”培训是非常不错的选择，既增强了合作精神，又培养了创新意识。我希望这样的培训可以面向更多的中小学生，在这里预祝“中旗科协-青少年非正规教育课程”越办越好！谢谢大家。第二篇：教育培训心得教育培训心得作为银川唐徕回民中学南校区的一名新招的数学教师，我有幸参加了甘肃省兰州市举行的“自学·议论·引导”教学法第三期研修活动。这次培训内容非常丰富，听了三堂观摩课，专家报告，学术沙龙以及名师讲座，其中包括中国教育学会中学数学教学专业委员会理事长涨建岳教授报告，关于“自学·议论·引导”教学法与学生核心素养发展学术沙龙，南通市启秀中学汪健老师的《角》观摩课，兰州四十九中梁艳老师的《一元一次方程及其解法》观摩课，李庾南课堂教学示范课《相似三角形的性质》以及李庾南老师“自学·议论·引导”教学法相关专题讲座。回顾三天的培训学习，感触很深，收获非常大，尤其是来自南通市的李庾南老师，她让我一个刚入职的老师，更加理解了教育，认识了什么是老师与教育者的区别，看到了自身的差距，让我更加确定自己还需要做的更多。成为教师是我的梦想，作为一名教师，应该有良好的职业道德，无论何时都应该把课放在第一位，课比天大，来自南通市的李庾南老师用自身的经历告诉了我。在李庾南老师上课的前一天晚上不幸摔了一跤，自己的脚骨折了，正常的课是无法上了，但李庾南老师仍然坚持坐着轮椅将她的示范课上完，并且上完课之后仍然进行了两个小时的讲座，这种教育家的感染力深深的打动了我，这种热爱教育、献身教育的崇高品质，热爱学生、诲人不倦的良好形象深深地烙印在我的心中。具有这样良好的职业道德的教师，就是一种模范，能够给我们这些老师示范，给我这种刚刚进入教育行业的老师，建立了一个很好的职业模范，让我更加有动力的去成为一名教师。在这次学习中，我们进行了“自学·议论·引导”的教学法的研修，其中李庾南老师讲的专题讲座中提到关于“引导”的问题，正确指出引导与指导的联系与区别，引导是内含的潜在的，相对简洁的，引导是有着中华民族优秀传统教育文化的深厚理论根基。“君子之教，喻也”就是告诉我们教师在教学中要善于引导学生，引导有着中华民族优秀传统教育文化的深厚理论根基。再者，教师的引导往往不是一个独立的环节，它常常通过在自学和议论过程中，贯穿教学始终。引导是优质、高效课堂的一个重要支点。通过这次培训，让我知道教师要有对教育的忠诚，对工作的认真，勤奋，让我更加有动力去成为一名优秀的人民教师，感谢学校给我的机会，让我能在刚入职就进行这样的培训！第三篇：教育培训心得培训心得通化市五中王力平通过四天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论的内涵和实际教学经验有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会：一．顺应改革新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。老师们的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。二．要谦虚谨慎，不要傲气无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必须谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持清醒理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。一定要有很强的平等、共同学习的意识，遇事多商量、多沟通，经常性地交流思想，交换意见，调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能