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面向对象程序设计心得体会

第一篇：面向对象程序设计心得体会这次课程设计让我收获到很多，上个学期我们也有过课程设计，但是我们都是从网上下一个程序，连带着报告，看一遍程序，修改修改报告，然后就直接去答辩，都是糊弄糊弄就过去了，自己根本就没有付出过努力，到现在，那个程序的内容是什么全忘光了。但是这次的课程设计，虽然老师您的要求十分严格，但是却是让我切实体会到了自己动手的快乐。要我们自己设计一个管理系统，从定题目，到开始写代码，全部都是自己来。我在开始课程设计前的两周就开始考虑我课设的时候应该做什么内容，想做一般同学都能想到的学生管理系统，但是就怕会有类似的不敢做，冥思苦想了好久，最后才定下的备忘录管理系统，其实所有的管理系统的本质都是一样的，增，删，改，查，但是，这些东看似简单，做起来却难。像我在做增加的时候，就遇到了问题，最后通过老师的调试，才发现原来是我在开始定义字段名的时候就弄错了。我们其他人也一样，中间遇到的问题，也及时的请教同学和老师，原来在寝室，我们都是开着电脑上qq,水人人，看视频，但是当课程设计开始的时候，我们这个寝室都在那做这个管理系统，谁谁谁的查询不好使了，我们也都停下来帮她，当我们都不解决不了的时候，我们就和学得好的男生开语音，让他们教我们，帮我们解决，再解决不了的，我们就来找老师，在机房里大家一起努力，攻克难关。有些时候，困扰我们很长时间的，可能就是一个小小的逗号，或者是被忽略的空格，这些都是我们上课的时候没有注意的，没有好好听课的地方，都在课设的时候碰到了，我在做自己的课程设计的时候，我也经常出错，经常忘了一些细节的东西，比如登陆窗体的时候，忘记了在program.cs里把Form1改成LoginForm，我一直在调试，但是始终出现的是主窗体，登陆窗体始终出不来，最后才想起来忘了这个小步骤，但是这也让我明白，上课的点滴小事，也是非常重要的，除了上课认真听讲之外，下课了还得很认真的看代码，把代码的意思弄明白，渐渐的，像数据库里的表怎么设计，怎么连接数据库，按钮怎么设置，还有很多我都能掌握，所以感觉这次课程设计带给我很多的，课程设计不仅是检查一个人知识掌握了多少，其实更重要的实检测你的实践能力，以及看你是否细心、是否有缜密的思维，所以，我们要在课设的时候加强锻炼，磨练自己，使自己有更高的提高。第二篇：《面向对象程序设计》教学大纲《面向对象程序设计》教学大纲课程名称：信息内容安全课程代码：042504总学时：64学分：2课程类型：专业必修课适用专业:信息安全专业制订人：徐雪飞审定人：肖文制订日期：2015年3月《面向对象程序设计》教学大纲一、课程性质、目的和任务C#语言是.NET平台上的核心开发语言，具有简单易学、类型安全、完全面向对象等特性，是一门面向现代软件工程的主流程序设计语言。本课程系统地介绍C#语言的结构化设计、面向对象、泛型、商业开发等功能要素，使学生在掌握程序设计的基本方法和技巧，培养利用计算机解决实际问题的能力，以满足专业课应用和继续学习的需要。二、教学基本要求通过学习本课程，要求学生能够熟悉C#语言的语法和类型系统，掌握面向对象程序设计和泛型程序设计的基本方法，并具有商业应用开发的基本能力，能灵活地使用C#语言及VisualStudio.NET开发环境解决一般性编程问题。三、教学内容1、绪论（教学2学时，上机2学时）教学内容：（1）.NET技术和框架结构简介（2）C#语言概貌（3）面向对象的基本概念教学目的：使学生对.NET平台和C#有一个综合性的了解。2、C#语法基础（教学6学时，上机4学时）教学内容：（1）数据类型（2）值和方法（3）表达式（4）控制语句教学目的：使学生基本掌握C#语言的类型系统和基本语法结构。3、类和继承（教学4学时，上机4学时）教学内容：（1）类的数据成员和各种函数成员（2）继承和多态（3）.NET常用类型（4）接口与实现教学目的：使学生进一步掌握类型的定义和使用方法，掌握.NET类库中一些典型类的用法；深入理解继承和多态性的概念，从而掌握面向对象软件可重用性的关键技术。4、Windows窗体界面（教学2学时，上机2学时）教学内容：（1）WindowsForm编程技术（2）WPF编程技术（3）绘图、动画和媒体教学目的：使学生掌握Windows程序界面设计的基本要素，能够使用WindowsForm和WPF编程技术开发交互式图形界面应用程序。5、泛型（教学4学时，上机2学时）教学内容：（1）泛型的定义与使用（2）元组和可空类型的用法（3）泛型集合与循环遍历（4）匿名方法和Lambda表达式教学目的：使学生掌握泛型程序设计的基本概念，能够利用类型抽象和操作抽象开发出高可适的软件程序。6、异常处理（教学1学时）教学内容：（1）C#异常处理结构（2）主动引发异常和自定义异常教学目