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面试问题集锦

第一篇：面试问题集锦评分标准满分100分1.形象分10分（穿着、言谈举止等）2.能力分40分（组织，活动，协调能力等）3.道德爱心分20分4.特长分20分（音、体、美、书法、写作特长等）5.其他10分（评委的印象得分）支教志愿者面试部分问题1、你为什么要参加支教？（或你认为我们支教活动的最大意义在哪里？或支教是件既缺钱又费力的事，你为什么还要去？或谈谈你对支教团的认识。）我们认为，去奉献爱心、给孩子们带去一些帮助是正确的动机。锻炼自己的能力，取得一份人生经历，对自己将来的发展有利等回答不被我们赞赏。去支教，你会自然获得这些，但不合适因为这些才前去支教。2、支教的地方条件十分艰苦，你是否清楚支教所存在的困难，你能适应支教艰苦的条件吗？认为之前就应做哪些准备工作？3、在规定时间内如何安排你的支教内容？（如果成功你将怎样安排你的课堂生活及怎样传授他们知识？）4、你觉得被支教对象最缺少的是什么？你将怎么帮他们？（或你去支教能给孩子们带去什么？）5、你以前参加过什么志愿者活动？（举例说明）6、在市场经济条件下，很多大学生选择利用假期打工挣钱，选择支教就意味着清贫与奉献。对此，你怎样看待？你如何使自已尽快成为一名合格的支教教师？（命题思路：着重考察应试对象的责任感和进取心）7、如果你很优秀，事情很多，你会把支教放在第几位？对于比较出色的同学，身兼多职是很常见的情况。学习、各种学生干部工作、各种社团工作、自己的兴趣爱好以及支教，很多时候不可回避地会产生时间上的冲突。首先，分清事情的轻重缓急，能够合理坚定地分配时间是我们应该具有的能力；其次，学习是第一位，这点我们没有疑义。但对于其他方面，我们倾向于选择真正愿意投身于支教这项事业的同学。8、如果你是调研与实践组长，会开展哪方面的活动及调研主题?9、根据你的了解，你认为支教团目前最大的不足是什么？问题出在哪里？此题考察同学们对我们团队的关注情况以及自主思考、善于分析等能力。如果对团队没有充足的热情，缺乏基本的了解，此题很容易夸夸其谈，空泛偏离。很多同学对此题回答不够理想，或者认为没有不足（显而易见这是不可能的）；或者空乏而谈，没有价值。10、对于本次支教你有什么创意？（在支教地点，除了教学，你最想做的一件事是什么？）11、如果领队意见成为了少数，而你也与领队意见相左，你会怎样处理？如果事情非常紧急，需要立即作出决断，你又会怎么做？（或到支教地以后，你在一个问题上与大家有分歧，并且认为在这个问题上团队错了，你是对的，你会怎么办。）此题考察同学们对团队事务处理方面的认识。前一问回答“加深沟通、换位思考、顾全大局”等都是可以的。后一问是假定的特殊情形，遇到过的实际情况，此时我们倾向于服从领队意见。12、你如何与与你共同支教的团队最好配合13、四人一组去做家访，你是组长，请给大家分配下任务。此题考察同学们的组织能力和团队协调能力。西部支教去年开展的家访以四人为一组，基本分配是：出发前小组中担任孩子班主任的队员了解孩子基本情况；家访中两人负责交谈，一人负责记录，一人负责拍照，之外大家注意了解学生家庭实际情况；返回后负责人及记录者建立贫困学生档案，拍照者拷出照片分类存档。当然我们不会要求大家答出这些，能够尝试将任务分配到人的回答我们都给予了肯定。但相当多的同学只是空泛地描述他认为的家访流程，即“我认为家访应该先……，然后……，然后……”这种回答已经偏离了问题，我们不赞赏。14、你正在上课，突然两个孩子打起来了，你怎样处理？此题考察同学们的应急反应和妥善处理方面的能力，这也是我们支教过程中不只一次遇到过的情形。部分同学回答“先把孩子分开到原先的座位上，安抚一下，然后继续上课，课下详细了解后处理”，这是我们赞同的处理方式。但也有部分同学又犯了偏离主题、空泛描述的错误，回答“要和蔼，不能批评孩子，要有耐心”等，这是对待孩子的正确态度，但不是处理方法，我们不赞赏。15、班主任开会去了，你班上有一名同学突发癫痫，躺在地上抽搐，你会怎么做。（找个干净东西塞到他嘴里〃防止他咬到舌头〃然后送她去医院）16、如果你教的班上有一名家庭月收入几百元的贫困生，看到同学们用赭理水，于是省下自己两个星期的早饭钱也买了一瓶用，你会怎么办。（吃饭时叫上他，饭间跟他聊点家里的事〃〃）17、在当地，我们的生活及老师的生活，将会明显好于学生，特别是在饮食上，但是有规定称不能把吃的给学生，你怎么办？18、你想组织一次开阔学生视野的活动，校领导已经批准，但是有一个班的班主任以影响学生成绩为理由，拒绝让其班上的同学参加，你会怎么做。（如果这名班主任能讲理，就试图说服他，说明开阔学生视野对学生的意义与好处，可以转化为学生学习的动力；如仍不通就改用校长职权压人〃〃〃）19、你描述自己性格（），请举个具体事例证明。此题目的在于加深对同学们性