音乐教案-下雨了.docx

音乐教案-下雨了

第一篇：音乐教案-下雨了[音乐教案－下雨了]活动目标：1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道春天会下雷雨，音乐教案－下雨了。2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。活动准备：活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。活动室内准备几把雨伞。录音机，音乐《大雨小雨》磁带。活动过程：1、谈话引起兴趣。“轰隆隆，轰隆隆”是什么声音在响呀？让我们一起竖起小耳朵仔细听。引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音，了解春天来了，有时也会下雨，这就是春雨，幼儿教案《音乐教案－下雨了》2、和幼儿一起听雨。我们一起闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样的？引导幼儿用各种象声词来表达。（“哗啦啦”、“淅沥沥”、“沙沙沙”“哗啦哗啦”“滴答滴答”等）3、和幼儿一起看雨。（1）雨点是从哪里落下来的呢？是怎么落下来的呢？落下来的时候是什么样子的呢？引导幼儿用自己的语言表达自己的感受，可以用“雨点象什么”来表达。（2）雨点落在地上像什么？地上会有什么？引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水中会有水纹等现象。（3）看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的？知道这些植物喝足了水会长得更好。4、和幼儿一起玩雨。（1）我们用小手接住雨看看，雨是什么颜色的？雨点落在手上有什么感觉？（2）和好朋友一起撑着雨伞踩水花玩，提醒幼儿不要把自己淋湿。5、在音乐《大雨小雨》的声中结束活动。音乐教案－下雨了第二篇：小班音乐：下雨了小班音乐：下雨了小班音乐：下雨了活动目标：1、在让幼儿了解春天的常见的动植物生长习性的基础上，学习歌曲。2、通过音乐活动，让幼儿进一步感受春天的美好以及给人们带来的愉悦的心情。活动准备：录音机、雷声和《下雨了》的磁带。活动过程：一、复习歌曲：小雪花1、用好听的声音把歌词连起来唱。2、能边唱歌边用手表现3/4拍的音乐节奏。二、听雷声1、T：你们听听这是什么声音？（给幼儿听雷声）S：雷声。2、T：你们想想有雷声会有什么？教师引导幼儿说“雨”。三、听音乐熟悉歌曲的旋律1、师生共同欣赏歌曲《下雨了》熟悉歌曲的旋律。2、教师边弹琴边请幼儿欣赏歌曲。四、幼儿初步学唱歌曲《下雨了》1、教师清唱歌曲。2、请幼儿跟录音学唱歌曲第一段“嘀嘀哒，嘀嘀哒„„小蘑菇的白伞撑开了”。3、请幼儿跟录音机学唱歌曲第二段“嘀嘀哒，嘀嘀哒„„小朋友撑着雨伞上学了。”五、再次学唱歌曲1、教师重点给幼儿讲解歌词，以利于幼儿的记忆。2、教师弹琴幼儿唱歌，并多练习几次。六、活动延伸教师将歌曲的磁带放在音乐区，让幼儿在区角活动时边复习编创便动作。第三篇：中班音乐教案下雨了中班音乐教案－下雨了活动目标：1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道夏天会下雷雨。2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。活动准备：1、活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。2、活动室内准备几把雨伞。3、录音机，音乐《大雨小雨》磁带。活动过程：1、谈话引起兴趣。老师：小朋友们听“轰隆隆，轰隆隆”是什么声音在响呀？让我们一起竖起小耳朵仔细听。（引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音，了解夏天来了，有时也会雷雨。）幼儿：是打雷声。老师：那我们一起来模仿“轰隆隆，轰隆隆”。幼儿和老师一起模仿。老师：小朋友们好怕打雷吗？幼儿：怕，一打雷我就会跑到妈妈那里去，不敢睡觉„„2、和幼儿一起听雨。老师：小朋友们，我们一起闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样的？引导幼儿用各种象声词来表达。幼儿：（“哗啦啦”、“淅沥沥”、“沙沙沙”“哗啦哗啦”“滴答滴答”等）。老师：我们一起学学看，看哪个小朋友学的最像。幼儿一起模仿。3、和幼儿一起看雨。老师：小朋友们，你们知道雨点是从哪里落下来的吗？幼儿：天上。老师：那它们是怎么落下来的呢？幼儿：随风飘下来的。老师：它们落下来的时候是什么样子的呢？像什么？（引导幼儿用自己的语言表达自己的感受，可以用“雨点象什么”来表达。）幼儿：一滴一滴的。老师：雨点落在地上像什么？地上会有什么？（引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水中会有水纹等现象。）老师：你们有没有注意，小草、小花、小树在雨里是什么样子的？雨后它们是什么样子的？(让幼儿了解这些植物喝足了水会长得更好)4、和幼儿一起玩雨。老师：我们用小手接住雨看看，看雨是什么颜色的？幼儿：没有颜色，透明的。老师：雨点落在手上有什么感觉？幼儿：凉凉的，湿湿的，滑滑的引导幼儿对雨水的颜色，形状触觉等有一定的认识。老师：那现在，我们知道了，水师湿湿的，所以在和好朋友一起撑着雨伞踩水花玩，不要把自己还有旁边的小朋友弄湿或淋湿了。幼儿高兴地撑伞出去。活动在音乐《大雨小雨》的声中结束活动。第四篇：《下雨了》教案《下雨了》教案教学目标：1、认知目标：表现下雨时大自然的情景和人物动态，培养学生观察能力。2、技能目标：通过观察生活中的细节，认识生活中的美。3、情感目标：培养