面试时要学会转换角度.docx

面试时要学会转换角度

第一篇：面试时要学会转换角度一家港资公司在济南招聘一名业务代表。进入决赛的甲、乙两名应聘者，在不同的时间段分别被通知前来面试。甲在面试期间，各种问题对答如流。就在他自我感觉良好之际，负责面试的考官忽然递给他一把钥匙，并随手指了指室内的一扇小门，笑吟吟的说：“请你帮我到那间屋里拿只茶杯来。”甲接过钥匙就去开那扇小门，钥匙很容易就插进了锁孔，可就是拧不动、打不开。甲非常耐心地鼓捣了好一阵子，才回过头来，很礼貌地问那位翻看材料的考官：“请问，是这把钥匙吗？”“是的，”考官抬头看了看甲，又补充一句，“错不了，就是那把钥匙。”然后接着看他的材料。甲打不开门，就转身走回考官的面前，很为难地说：“门打不开，我也不渴……”考官打断他的话：“那好吧，你回去等通知吧，一个星期之内如果接不到通知，就不用等了。”乙在回答问题时尽管不太流畅，可他很快就凭着那把钥匙在那间屋里取来一只茶杯。考官为他倒了一杯水，高兴的告诉他：“喝杯水，然后签个协议，你被录用了。”原来，那间屋不止一扇门，除考官房间的那扇内门外，还有一扇与考官房门相邻的对外的门。乙打开了外边的那扇门，取出求职成功的那只茶杯来。启示：在前进的路上，我们花费了很大的工夫，却始终不愿意换个角度思考问题，考虑些其他的方式，考虑其他捷径。成功也许就是转换角度后的另一扇洞开的门。来源：21世纪人才报第二篇：写作文要学会从不同角度观察事物写作文要学会从不同角度观察事物例一、【中小学教育网-小升初指南】：郊游结束后，老师在作文指导课上，亮出一个圆球问：“这球是什么颜色的？”丁丁站起身马上回答：“这球是白色的。”老师把球拿回讲台后面，不一会儿又亮出来问：“这回球是什么颜色的？”同学们异口同声地回答：“黑色的。”老师又把球拿回。然后，把丁丁叫起来问：“我刚才拿的是同一个球，你说是白色的，同学们说是黑色的，究竟是什么颜色呢？”丁丁目瞪口呆。这时，老师笑着把圆球举起来，慢悠悠地转了一圈。没等老师问，同学们就喊起来：“一半是白色，一半是黑色。”“对了，这说明了什么呢？”老师把球放下接着说，“同一事物从不同角度观察，看到的是不同的。我们只有多角度去观察事物，才能全面了解事物。”老师挂出一块儿小黑板，上面写着：1．郁郁葱葱的茂林，环抱着翡翠般的玉镜。2．水光一片，那明镜般的湖面周围镶嵌着绿绒。3．船尾浪花跳着舞，岸边树木像卫兵接受着我们的检阅。老师让丁丁读了一遍，然后说：“这次郊游，我从三个角度观察了同样的湖和树，看到的景物却不同。开始我站在湖边平视，树高湖低，树环绕着湖；后来我登上眺园亭居高临下俯视，只见绿色树冠，湖水汪洋；最后坐在船上远望，岸上树木围湖，列队而立。同样，我们在写作文时，如果能多角度去观察事物，写出的景物就不仅全面而且立体化了。丁丁听后，马上拿起笔，跃跃欲试，脸上露出了笑容.例二、同一事物可以用不同的角度去观察,观察的角度不同,结论也不同.之苏轼的一句古诗横看成岭侧成峰，远近高低各不同、比如说你以一个好人的眼光去看一个人，就会觉得他一身都是优点，如果再加上一点自己的爱去看的话，那他简直就完美了；可是如果以坏人的我去看他，那你看到的就全是他的缺点，如果他是你仇恨的人，那么他简直就是个厌恶之极的人了。就看你站的角度了。还有啊，半杯水。如果你是个悲观主义者，你看到的是只留下半杯水了，多可惜；可是如果是以乐观主义者的心态看的话，你看到的是还有半杯水，多叫人欣喜啊~~就看你站的角度了~例题3、我的一个小表弟看了武侠片，从家里二楼跳了下去，摔成骨折，惊觉自己没有轻功角度1：傻，完全没有常识角度2：不错的尝试，因为常识就是前人“跳楼”跳出的经验，常识或许有局限，你说呢例题4、三、读《滥竽充数》后，如果要你写读后感，你会从哪些角度提炼出什么样的观点呢？故事大意：齐宣王叫人给他吹竽，每次总是三百人一起吹。不会吹竽的南郭先生也混在里头装模作样。缗王继位后，喜欢听独奏，南郭先生自知不妙，只好逃之夭夭了。虽说这故事很短，但内涵很丰富；读的角度不同，感悟就会不同：1、先从南郭先生的角度看，可以看出：A、有本事才能立足世界，或人要有真才实学；B、无真才实学，岂能冒充内行；C、不会吹竽本来无可厚非，但装模作样可笑又可悲；D、人生最大的悲哀莫过于自欺欺人；E、南郭先生逃之夭夭，是明智之举，或南郭先生自知之明精神可赞。2、再从齐宣王和齐缗王的角度看，又可以看出：A、从南郭先生的“留”与“逃”，看用人制度和社会体制的改革；（南郭先生为什么能在齐宣王手下装模作样混饭吃，而在齐缗王手下逃之夭夭？表面上看，是两王的喜好不同所致，其实，是两人的用人制度不同或社会体制不同所致。南郭先生的“留”与“逃”实际上是两种用人制度和两种社会体制的产物。这不禁让人想起现今的社会：在吃大锅饭的年代，人们干与不干一个样，干多干少一个样，干好干