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音序查字法与部首查字法的步骤

第一篇：音序查字法与部首查字法的步骤音序查字法的步骤1、音序查字法先要背熟汉语拼音字母表，熟练掌握音序。2、看清楚要查的第一个字母是什么（音序），在字典的《音节表》里查到这个大写字母。3、在查到得大写字母下面找到音节（没有声调的拼音），再看看它右边标的页码。4、翻到指定的页码查到音节后，再按四声的顺序，就查到要查的字了。（1）确定所查字读音的第一个字母，并在字典或词典《汉语拼音音节索引》中找到这个字母。例：开，读音k1i，第一个字母k。（2）第一个字母相同，则按第二个字母的音序排列，第一二两个字母都相同，则按第三个字母的音序排列……如此，找到要查找的那个音节在正文中的页码，再根据标明的页码，在正文中查到所要查的那个字。（3）如果同一音节的字太多，字典一般依声调阴平、阳平、上声、去声的顺序排列。如kai音节有三个声调，kai、kai、kai，查找“开”字，就得在阴平音节k1i所对应的正文页码中查找。（4）如果知道要查的字的准确读音，并且又熟悉字母表，那就可以按字母顺序和四声顺序直接在正文中翻检所要查的字。部首查字法的步骤和窍门部首查字法的步骤和窍门：一、部首查字法的一般步骤1、指名已经掌握的学生以查“愈”为例介绍：第一步：确定要查的字的部首，并数数部首是几画，除去部首还有几画。第二步：在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首，再到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字以及它在字典正文中的页码。第三步：按照页码在正文中找，就可以查到这个字了。二、确定部首的窍门用部首查字法，最关键的是部首的确定。汉字的部首，有些很容易确定，如“氵、忄、讠、木、辶”等等。有些就不那么容易确认了。如“羊”部在“羞、美”等字中出现了变形的情况。有的独体字和合体字部首也不明显，更有像“麻”、“音”等字，本身就是部首，如到“广”、“立”部里就查不到，因此在运用“部首查字法”查字典的过程中，要注意不断熟悉部首表中的部首，并找出规律，从而熟练地掌握“部首查字法”，现将这些规律总结如下：1、上下都是部首的字，查“上”不查“下”。如：笔查“竹”；岚查“山”。2、左右都是部首的字，查“左”不查“右”。如：码查“石”；科查“禾”。3、内外都是部首的字，查“外”不查“内”。如：因查“口”；匠查“【”4、可做偏旁部首的独体字，查整体，不查“部分”。如：王查“王”，业查“业”。5、分不清部首的独体字，查“起笔”，不查“落笔”。如：之查“、”；千查“︿”。6、笔画中藏有部首的独体字，查“部首“不查”起笔“。如末查“木”；我查“戈”。7、特殊的字要牢记。“题、杂、赖”等第二篇：部首查字法教案人教版小学语文二年级上册《部首查字法》教学设计龙泉市小梅镇中心小学方珍讲课内容：人教版小学语文二年级上册《部首查字法》所属学科：小学语文适用对象：小学二年级教学背景：孩子们虽然在一年级就接触到字典，但是二年级随着识字量的进一步增大，为了完成教学要求，教师更多的是让学生通过《字词句篇》或《名师解教材》等和课文配套教辅来让学生识字，并通过机械抄写来识字，孩子很少通过查阅字典认识更多的汉字和词语，即使身边放着字典也不用。所以，我抓住这次“部首查字法查字典”的机会，给学生创设一种轻松、和谐的气氛，让学生尽情发挥自己的才能，从而不知不觉爱上字典这个学习工具。教学目标：根据《课程标准》、教材特点以及学生的年龄特点等我制定了以下学习目标：1、学会部首查字法和方法。2、能借助字典，运用部首查字法的方法查字。3、培养学生的实践能力，能运用部首要求字法查字。教学重点：学习部首查字典的方法。教学难点：培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。教法、学法：情景教学法、讲解法教学准备：1、每个学生准备一本《新华字典》。2、多媒体课件教学过程：一：谈话导入：同学们，在我们一年级的时候学过音序查字法查字典，现在我们来学习部首查字法查字典。二：认识字典：怎么样用部首查字法查字典呢？现在我们来学习一下，要用部首查字法查字典必须在字典中找到《部首检字表》，它包括：《部首目录》和《检字表两部分》。三：学习查字典1.、出示儿歌，根据儿歌内容掌握部首查字法的规律。2、练习查部首。在《部首检字表》下面的《部首目录》中找出相对应的部首的画数，看看这个部首的后面注明的页码是多少页。3、以“艾”字为例，学习部首查字法的具体步骤：①确定字的部首，根据部首的笔画在《部首目录》中找到这个部首及它在《检字表》中的页码；②根据所查的部首所在的页码，在《检字表》中找到这个部首，除去部首外，数清这个字余下部分的笔画，就在部首下找到相应的笔画栏，找到要查的字及它的页码；③按页码在字典中就可以找到这个字了。四、巩固练习：1、课件出示生字。让学生用部首查字法查字，一边查一边填表。2、拿出自己喜欢的课外书，从书中找出不认识的字，用