音标第一节课.docx

音标第一节课

第一篇：音标第一节课音标第一节课一．教学目标：1.正确朗读26个英文字母2.了解音标由元音和辅音构成3.正确朗读/i:/和/i/和前六个辅音二．课堂预热（5’）1.自我介绍（互动）MyEnglishnameisJorphy.I’mfromShanghaiChina.Ilikereading.What’syourname?Whereareyoufrom?Howoldareyou?2.音标的含义及作用音标是用来标注英语的发音的。音标就如同我们语文中的拼音，有了拼音我们就可以读出汉字，那么当我们学会了音标，我们就可以根据音标读出英文单词了。学习好音标是学好英语的基本条件，学好音标有助于我们读音记单词，有助于提高听说能力。三．新课内容1.正确朗读26个英文字母2.语音知识1）字母：语言的书写形式。元音字母a,e,i,o,uanapple,anear,anice-cream2）音素：音的最小单位，英语中有48个音素，其中包含20个元音音素和28个辅音音素。3）元音：发音响亮，口腔中气流不受阻碍，是构成音节的主要音。4）辅音：发音不响亮，气流受到阻碍，不是构成音节的主要音。5）音节：由元音和辅音构成的发音单位ap’ple,tea’cher3.单元音/i:/1）发音：舌尖抵下齿，嘴角向后缩，双唇呈扁平状，发出长音。（学生之间相互联系发音）不同于汉语“衣”的发音，声音厚重，时间长，借助手势（似被胶水黏住想分开）朗读时呈微笑状。（听录音）涉及单词：mesheepfeelpeopletree2）常见字母组合：eethreetreegreensheepmeetseeeaeatteameatteachercleanpleasespeakehemeshewebeie/ei/eo/i/eypeoplepiecereceive3)绕口令(10’)：A:Teaorcoffee?B:TeaforLeeandcoffeeme,please.4.辅音：/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/,/f/,/v/,/s/,/z/,/m/,/n/,/l/,/r/,/h/,/w/先听一遍录音，然后逐个朗读，再跟着录音朗读，同学间互相朗读，最后整体过一遍。Put放pass传递keep保存Boy男孩before在。。之前robber抢匪Take拿去teacher老师hit击打Day日子under在。。下面red红色Key钥匙cake蛋糕book书本Go走forget忘记dog狗Food食物left左边wife妻子Very非常never永不give给予See看ask询问class班级Zebra斑马busy忙碌的is是Me我woman女人time时间Name名字number数字son儿子Long长久的call打电话look看Read读red红色的run跑He他hat帽子hot热的Wood木头wind风work工作5.合成拼音，详见P1（根据拼音拼出相应的英文字母）6.直呼拼音，详见P17.跳跃拼音，P28.根据卡片读音标9.二次合成拼读音标词，详见P210.根据音标读单词P211.如时间空余，朗读P80/i:/的部分词汇四．课后作业1.抄写元音/i:/和前八个辅音，每个4遍2.熟读直呼拼音和跳跃拼音第二篇：开学第一节课初中语文第一课课堂方案同学们好！以后就由我和大家一起学习语文。如果同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同学们交流、探讨，我希望能成为同学们的良师益友。今天是新学期的第一课。我主要是和同学们一起来探讨什么是语文，怎样学习语文。虽说这已是老生常谈的话题，但我觉得这确实有探讨的必要性。因为，小学阶段的语文学习是以识记为主，以字词的积累为主，而现在，我们同学由小学生成为中学生了，由儿童变成少年了，我们就要去领略祖国语言文字的博大精深；去感悟《离骚》汉赋的气势如虹、唐诗宋词的凝炼隽永、诸子散文的词彩句丽；去探讨那栩栩如生、生动形象的四大名著。一、什么是语文1.语：语言。语言是最基础的社会现象，是人类最重要的交际工具，是文化的重要组成部分。人们利用它来交流思想，表达感情现代语言学要求每个人至少掌握一种语言。进入新世纪，要求更高，升学就业，考工晋级还要考英语。中国的语言是汉语，我们小学阶段的语文课就是汉语的基础，初中的语文课在小学的基础上加以拓宽延伸，就远的方面而言，学好语文是为了国家的发展民族的振兴；就近的方面而言，学好语文是为了自己的生存。学习语文的重要性后面再具体讲。2.文:文字(文学)。文字是记录语言的符号，是人们交际中必不可少的重要条件。古代的人最早以结绳记事，后来逐渐有了六书造字法。我们中国的文字是独特的方块文字，每一个字都是音、形、义的结合体。学好汉字自然不用多说，写好汉字更显得十分的重要汉字的书写非常讲究，书法就是一