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音乐表演专业介绍

第一篇：音乐表演专业介绍音乐表演专业介绍音乐表演成立于2006年，设置了声乐、舞蹈两个方向。主要培养具有表演艺术相关职业必备的基础理论知识，掌握声乐、舞蹈的基本技能，能从事声乐、舞蹈演出及声乐教育、舞蹈教育等工作的高素质、高技能专门人才。开设的核心课程：声乐、舞蹈。辅修课程：钢琴、视唱练耳、和声、合唱指挥等课程。音乐表演专业师资力量雄厚。现有专兼职教师10人，其中中高级职称教师2人，双师型教师的比例达50%以上。青年教师毕业于国内知名音乐院校，兼职教师多为工作经验的行业能手。专业教师有较强的教学科研能力，承接并完成了多项省教研课题，在国家级、省级以上期刊发表论文10余篇。本专业有着良好的校内外实训条件。校内拥有琴房、音乐多媒体教室、电钢教室、舞蹈排练厅、多功能演艺厅等教学设施。校外拥有10余家实训基地，其中有演出公司、幼儿园、中小学校，为学生们提供与社会接触的平台，加强专业技能和实践能力。几年来我专业为社会输送了百余名学生，就业前景良好，供不应求。音乐表演专业全部与用人单位签约。毕业的供职单位有天津利剑文工团、河北华夏幼儿园等。第二篇：表演专业介绍（模版）延边大学艺术学院表演专业二〇一二年招生简介一、延边大学艺术学院表演专业简介延边大学艺术学院前身时延边艺术学校，始建于一九五七年。现有表演、音乐学、作曲与作曲理论、音乐表演、舞蹈学五个专业。表演专业又分为播音主持艺术专业方向和表演艺术专业方向。播音主持艺术专业方向培养德智体全面发展，具备良好的文化艺术素质，掌握影视、广播播音主持艺术的基本理论和基本技巧，能在影视、广播艺术中承担多项工作的具有创新精神、实践能力和跨文化素质的复合型应用性高级专门人才。主要课程：国家规定的大学通识教育课程，表演基础与技巧、播音主持艺术语言基础与技巧，朝鲜语口语等课程。表演艺术专业方向培养德智体全面发展，具备良好的文化艺术素质，掌握戏剧、影视表演基础理论和基本技巧，能在戏剧、影视艺术中承担多项工作的具有创新精神、实践能力和跨文化素质的复合型应用性高级专门人才。主要课程：国家规定的大学通识教育课程，表演基础与技巧、艺术语言基础与技巧，朝鲜语口语等课程。二、毕业走向1、2、3、报考全国艺术院校相关专业硕士学位点。全国各省市广播电视局、艺术团、文化馆等。全国各省市文化企事业单位。三、考试科目（一试）自我介绍；作品朗读（自备稿件）；演唱（或才艺展演）；即兴话题（评委即兴出题）。咨询电话：[phone]考前辅导咨询电话：***；***；***《剧目排演》课是戏剧表演专业的必修课，是本专业学习的总结阶段。《剧目排演》课教学的主要任务是排演独幕戏、多幕戏或电视剧，它的内容包括了解掌和握完整人物形象创造的基本途径、方法和技巧。第三篇：音乐表演专业.(表演)doc音乐表演专业（三年制专科）《声乐》课程教学大纲一、适用专业：音乐表演专业（专科）二、课程性质：专业必修课三、学时：前两年总学时为70学时，其中理论课为18学时，实践课为52学时平均每学年理论课为9学时，实践课为26学时。后一年为选修（主修）课，总学时为50学时，其中理论课为8学时，实践课为42学时。四、教材选用《声乐曲选中国部分》《声乐曲选外国部分》戴莉荣冉光彪编著西南师大出版社《声乐实用基础教程》张友刚、胡中刚编著《民族唱法歌曲大全》郭祥义编著西南师大出版社山西教育出版社《美声唱法歌曲大全》黎信昌景尉岗编著山西教育出版社《声乐曲选新编300首》杨定抒编著西南师大出版社《声乐基础》周小燕编著高等教育出版社《声乐教学曲选》金铁霖何鹏飞编著人民音乐出版社《声乐曲选集》罗宪君李滨荪徐郎编著人民音乐出版社《中国独唱歌曲选》唐琳编著西南师大出版社《中国声乐作品选》徐朗颜蕙先编著上海音乐出版社《外国声乐作品选》徐朗、颜蕙先编著上海音乐出版社《新编中国声乐作品曲选》五集霍立李静玉霍平金城编著辽宁人民出版社五、选编教材云南省高职高专《声乐精品课程实用基础教材》车绍留编著人民音乐出版社六、教学目标与要求（一）教学目标：1、培养学生掌握声乐基础理论和基本知识，训练学生用科学的发声方法进行歌唱，具有一定的演唱能力。2、能较准确的理解和演唱不同风格、不同类型的歌曲，并具有独立分析和处理一般声乐作品的能力。3、与钢琴教学相结合，具备一定的自弹自唱能力。4、掌握声乐教学的基本方法，学会辨别发声的正误，能胜任中小学音乐课程的歌唱教学和课外声乐活动的辅导工作。5、要求了解青少年变声期的生理、心理知识及嗓音训练与嗓音保健。（二）教学要求：1、教师应热爱声乐教学工作，热爱学生，教书育人。在教学中必须尊重声乐训练的客观规律，有很强的声乐判断力。2、选择艺术性较高，训练价值较大的声乐作品为教，老师应了解声乐教学领域的发展趋势，对声乐技术的新成果