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音乐欣赏心得

第一篇：音乐欣赏心得音乐欣赏课心得体会论文物理与电子工程学院10应用电子技术教育（职师）一班学号：1012070101姓名：邱寿贵音乐欣赏课心得体会经过上音乐欣赏选修课，多多少少使我了解了一些音乐乐理的知识,也使我领略了中外闻名的音乐乐曲,我对音乐有了新的认识。在还没有上课之前,因为对音乐没有太多的了解，思想中总以为上音乐欣赏的选修课是一种比较枯燥无味的过程。也许是我不太了解音乐的缘故在还没有开始之前，就已经这样惧怕，而且我一直不明白，为什么选修课程都是一些诸如音乐美术影视等等一类的课程。在我记忆中，从高中开始就没有音乐美术等课程，久而久之也就将它们淡忘了。而如今，感觉又回到小时候上音乐课，因为唱歌的时候总跑调，我因此一度对音乐灰心丧气。但是在看电视搜台的时候听到有好听的歌曲总要停下来去听，也许是对音乐的“另类”喜欢，我选择了音乐欣赏作为我的选修科目。在学习乐理知识的同时，也非常荣幸能够听到各种各样乐器演奏的中外名曲。这也使得我在课程结束以后觉得受益匪浅。下面就让我来谈一下这学期所听音乐给我的一点感受。一、浅谈音乐发展现在的音乐形式可谓是花样百出，各有各的特色，比如摇滚，爵士，hip-pop，R&B，还有电音，蓝调等等，许多歌手又结合了其中的许多曲风，玩的就是一个个性独特。现代的年轻人都喜欢追求个性，这样丰富多彩的流行音乐正好符合我们的胃口。看看那些耳朵里插着耳机的学生，有几个不是听着当前最新最潮的流行音乐；要是换成是交响音乐或者民族音乐，估计会被别人冷嘲热讽的，现在搞古典音乐的人大多都是上年龄的，有一定的文化内涵的人了。二、心得体会说了这么多，无非就是想说明一点，我接触的音乐大都是流行音乐，就算是一些民乐，也都是改编过的，诸如女子十二乐坊那种古典与流行相结合的，这样的民乐更容易接受一些。其实，我还是很喜欢一些旋律优美的古典音乐，它们带给我一些流行音乐无法做到的心灵上的享受。音乐是生活中不可缺少的一部分，学会欣赏音乐便走出了欣赏美的关键一部分。因此学习欣赏音乐是一门很重的课程！尤其对于我们这些当代大学生来说，音乐欣赏对自己素养以及未来的发展更为重要。从某种程度上说：学会了如何欣赏音乐就意味着学会了如何欣赏生活中一些和音乐一样美的东西。张海迪说过：“一个热爱音乐的人一定是一个热爱生活的人。”我深以为然。音乐是一种世界语言，它超越民族、地域而为不同时间不同民族的人们所接受。音乐成为一种聚合人心协调群体行动的特殊语言。它以天然的优势，为现代社会人们封闭的心灵提供了畅通的渠道。音乐的情感陶冶功能是巨大的。一个人从小到大影响他人格形成的最重要因素莫过于英雄形象。只要我们静坐想想，一个个鲜明亲切的英雄形象就像电影镜头一样浮现在眼前：董存瑞、邱少云、黄继光、罗盛教、雷峰等等，他们在祖国和人民最需要的时候大义凛然，一往无前，壮烈牺牲，用自己的热血染红了我们共和国的旗帜。这些英雄都有自己鲜明的个性，同时也有一个共同特点：他们都是军人。所以过去的岁月里，热爱中国人民解放军，崇尚军人，已成为风尚。因此，我喜欢军旅歌曲，如：《解放军进行曲》、《四渡赤水》、《为了谁》等军旅歌曲。音乐所具有的娱乐身心，音乐在我们的生活中可以说是时时有、处处在，已成为人们精神生活中必不可少的组成部分。如：《雪绒花》、《蓝色多瑙河》、《光明行》、《绿岛小夜曲》等，在悦耳怡情的音乐中，音乐欣赏是人的一种审美心理活动，它主要通过倾听声音而产生一种审美体验，使人在赏心悦耳之际，获得一定的艺术享受和启发，从而达到陶冶情操、启迪灵魂、提高艺术鉴赏力的作用。可以说，音乐欣赏的过程就是感情体验的过程，它既是欣赏者对音乐的感情内涵进行体验的过程，同时也是欣赏者自己的感情和音乐中表现的感情相互交融、发生共鸣的过程。三、音乐欣赏的心理活动音乐通过旋律来表情达意，能直接受感染，产生情感共鸣，从而净化情绪，纯化感情。具有强烈的情绪感染和情感陶冶的功能。我国古代思想家荀子在《乐论》中指出：音乐“其入人也深，其化人也速”，人们的情绪会随着乐曲的变化而变化。音乐的情感陶冶功能是巨大的。从心理学来讲，音乐主要是通过宣泄和补偿达到对人们情感陶冶的目的。在音乐中，也会感到“无情者可使有情，无声者可使有声„„”。正是这种宣泄和补偿，弥补了现实生活中情感体验的不完美，提高了人们的精神追求，满足了人们多种多样的需要，从而实现了性情的陶冶和心灵的净化。在音乐世界里，人们摆脱了自身的渺小和平庸，心灵变得光明澄澈，纯净美好，且想像力也成为人们感官的无限延伸，体验到心灵自由的全部快慰。音乐之声，包含了人类高度的灵巧和智慧。在悦耳怡情的音乐中，人们身心得到放松、平衡，达到和谐安适的境界，也促进健康。优美的音乐能怡情悦性，音乐所特有的节奏和韵律感，融人的生理需要和心理需要于一体，是使人获得健康、健美的最佳手段。