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预防校园欺凌教案

第一篇：预防校园欺凌教案预防校园欺凌教案威宁自治县中等职业学校付明钊教学目标：1、了解什么是校园欺凌，认识校园欺凌带来的危害，理解如何预防校园欺凌事件悲剧的发生。2、了解校园欺凌的一些案例，提高预防校园欺凌的意识。3、培养学生积极向上健康的心态，积极参与预防校园欺凌悲剧的发生。教学重难点：1、重点：理解校园欺凌及其危害。2、难点：提高预防校园欺凌意识，积极参与预防校园欺凌的行动中去。教学过程：一、校园欺凌（1）、校园欺凌定义【百度百科】校园欺凌是指同学间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件，校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。（2）校园欺凌的角色校园暴力角色一般分为：①欺凌者：发起暴力行为，通常还带领其他同学参与其中；②受害者：受到欺凌者；③协助者：跟随欺凌者，直接参与欺凌行动；④附和者：支持欺凌者的行为，例如在旁边嬉笑或呐喊助威；⑤保护者：安慰及支持受害者，尝试制止欺凌行为；⑥局外者：置身事外的人。二、校园欺凌案例（1）、初二女生找男生说话遭掌掴2016年5月14日雯雯在济南历城区某中学读初二，成绩优异、性格爽朗。刘女士觉得女儿表现异常，再三追问之下，女儿痛哭流涕，才说出自己的遭遇。大概在半个月前，雯雯因为跟同班一个男同学多说了一会儿话，就被该男生的女友喊来俩同伴扇了耳光。（2）、日照五莲一中学学生在厕所被群殴2016年5月16日，一段校园暴力视频被疯传，一名中学生男孩，被一名身体强壮的同学殴打，其中几十人围观，（3）、西安某学院17岁女生遭同宿舍5名女孩群殴2016年5月19日，17岁女生小宜看到陌生人靠近，就会浑身发抖，蜷缩起来说“别打我”，而她这样的反应，只是因为连续两次遭受同宿舍5名女孩的群殴。（4）、四川一未成年女生被同龄人扒衣拍裸照2017年6月22日晚11点之后到今(23)日，资阳有几张照片在网络、QQ、微博上流传甚广。照片中，3位女生包围着一位上身全裸的女生在自拍，其中黑衣女生手持手机对着镜头微笑，白衣女生和另一名黑衣女生同时用手比出“剪刀手”，而受害女生则低着头，用手臂遮挡着自己的胸。……在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，并不时有校园学生暴力案件的报道，其中还有一些性质相当恶劣的案件。任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但对“受害者”造成伤害，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我为中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。“校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影，长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校、家长、学生必须认识到校园暴力的严重危害。三、如何预防校园暴力1、学校（1）、学校要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责；（2）、要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人；（3）各学校、教育部门等对于发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处，加强监督;（4）出现校园暴力，学校负责人需及时与涉及到的学生家长进行沟通，保证家校沟通透明。2、家长（1）、选择性地给孩子讲一些校园暴力伤害的案例，让这些事件对孩子有一个警醒的作用;（2）、平时可以让孩子进行一些跆拳道、散打之类的训练强身健体，尤其女生;（3）、家长平时要多和老师联系多沟通，及时了解孩子在学校的情况;（4）、给足孩子安全感和信任感，让孩子在发生事情后能第一时间告知;（5）、关注孩子从学校回家的日常表现，例如身体是否有伤痕、文具是否有丢失或者损坏、孩子是否表现出不想上学或怕上学情绪。3、学生（1）、遇到校园暴力，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间;（2）、必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意;（3）、人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方;（4）、顺从对方的话去说，从对方的言语插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，为自己争取时间;（5）、在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师或家长解决;（6）、穿戴不要奢侈，尽量低调，不过于招摇;（7）、独自行走时尽量不要走僻静、人少的地方，要走大路，放学不要在路上贪玩，按时回家。四、总结升华校园暴力是人际冲突的一个极端，对学生来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题。青少年共