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领导班子及校长绩效工资考核汇报材料

第一篇：领导班子及校长绩效工资考核汇报材料领导班子及校长绩效工资考核汇报材料龙山学区中心学校李明勇各位领导、各位老师大家好！两年来，在县教育体育局的正确领导下，学校内部管理、校容校貌、“一校一特色”的创建工作取得了可喜的成绩，得到了学生、家长、上级、社会各界的认可，这一切都归功于全体教职员工紧密团结、共同努力的结果。常言道：“兵强强一个，将强强一军”。学校领导班子的战斗力决定整个教师队伍战斗力的水平。我校领导班子成员通过种种历练，个个成为虎狮将帅，既有作为教师的专业素质，又有作为条线领导的管理才能；既能独挡一面，又能团结共力；既有处理常规的协调能力，又有应付突发事件的果断处理能力。领导班子带领全体教职员工以加强学习、增进团结、廉洁自律为准则，紧紧围绕“团结、精细、特色、高效”的办学思想，实施“以德立校、以法治校、科研兴校、质量强校”的发展策略，以“事事有人干、人人有事干、时时人在干”的管理机制,不断强化班子建设，优化内部管理，着力加强校园文化建设和推进教育教学质量提升工程，使管理高效有序，学校特色文化创建卓有成效，教育质量稳步提升，内外关系协调融洽，学校面貌日新月异，这充分展示了学校领导班子是一个团结、务实、高效有较强凝聚力和战斗力的集体。现将两年来学校及本人的工作，从几个方面，客观地、真实地向各位领导和老师们作汇报，请大家予以评议：一、重视自身建设增强班子凝聚力。1、加强沟通，统筹协调，促进团结。常言道：“无规矩不成方圆”，我校实行校长负责制，分工负责、通力协作的原则。做到大事集体研究，小事相互通气，难事相互支持，有功不争，有过不推。每一个成员都以提高管理效益、促进学校发展为目标，把分管分工的工作当作促进学校发展的事业来做，独挡一面，积极主动地将每项工作做细做实。通过与教师谈心交心，释疑解忧，发现问题及时解决，把问题消灭在萌芽状态，各项工作做到学在前，干在前，不怕困难，不辞劳苦，充分发挥了带头人的作用。每一个成员都能自觉遵守党风廉政建设的规定，从严要求自己，不搞特殊化，对学校的重大问题做到“公开条件，公开程序，公开结果”，增加透明度，特别是在“评优”工作中，不是你争我抢的现象，而是你推我让，总是把荣誉让给最需要的同志，这是我感到最欣慰的一件事情。二、加强教师队伍建设，提高教师队伍素质１、教学质量是学校的生命线，提高教学质量，关键是教师，学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我校每一位教师在工作岗位上，紧紧围绕“敬业、好学、爱生、爱校”八个字去严格要求自己。2、我校发挥骨干教师的带头作用来培养新教师，年轻教师得到了不断成长，如：张丽婷老师在畅言智能教具教学和幼儿课堂教学两项比赛中均获古城片第一名，肥东县第二等奖；张小芳老师在县小学英语教师口语大赛中荣获一等奖。3、课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。我校每学期组织每位教师上1—2节观摩课或汇报课，教师在听课、评课过程中，毫无保留地指出授课老师课堂教学中的优缺点，（我要求每一位老师评课时多提意见和不足之处，少唱赞歌），通过评课、说课活动，便于授课教师作自我反思和经验总结，这样做的目的，就是要使全体教师刻苦钻研业务，提高自身素质和业务能力。如：陆文平老师在电子白板技术课堂应用比赛中，以第一名的成绩代表古城片参加县级比赛，荣获县二等奖，胡莉莉老师在语文教师素养大赛中，以第一名的成绩代表古城片参加县级比赛，荣获县二等奖；激发了全体教师钻研业务的热情，促进了学校教育教学质量的提高。2013年我校被评为市级骨干教师2人，市级优秀教师1人，县级优秀教师2人，3位教师制作的课件参加市、县评比并获奖；计恩虎老师撰写的论文发表于CN刊物《教育信报》上。4、教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规，备课、上课、布置与批改作业、评价和家访，学校对这方面的工作实行月检查制度，并纳入绩效考核；在全体教师的共同努力下，学校教学质量不断提升，2012年在县质量监测考试中三年级数学成绩荣获古城片第一名，2013年2月在县质量监测考试中五年级语文成绩荣获古城片第二名。在2013年小学毕业考试中，语文成绩排名全县第8名，古城片第一名的好成绩。5、在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，转变教师教育教学观念，采取“走出去，请进来”的方式对教师进行培训，并要求外出学***记好笔记，回来后写好心得或上好汇报课，如我几次参加校长外出培训学习回来，都写了心得并在肥东教育信息网上作报道，今年两位市级骨干教师到山西大学、合肥师范附小参加培训，汪朋文主任代表小组为市骨干教师上了一节汇报课；2013年8月杨廷权校长到华师大参加优秀班主任培训；2013年8月杨廷权、袁光富参加校长岗位培训；11月杨