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领导干部要勇于担当范文合集

第一篇：领导干部要勇于担当改革创新，勇于担当发言材料作为学校的一员，又身兼中层领导，一切所作所为自然要对人民负责，要对学生负责，要对组织托付给的那份工作负责；所以势必要勇于担当。那么如何在工作中体现担当呢？首先，工作中要有大局意识，多想学生的利益，少想自己的利益。多为学生办实事，不计较个人得失。只要这样才能做到担当。其次，要严格要求自己，要求别人做到的，自己首先要做到。遇到困难和矛盾，更要多想办法，多请教，积极应对。最后，工作出了问题，要勇于承担责任，不推卸责任。多在自己身上找问题，分析原因，直到找到正确的解决办法。第二篇：领导干部要勇于担当领导干部要勇于担当2012年第10期——重要言论领导干部特别是主职领导干部，是湖北省“关键的少数”，是决定湖北经济社会发展全局的“掌舵人”、负责人、当家人，一定要带头做到“四个担当”，即政治担当、职责担当、能力担当、资格担当，以勤政、廉政、善政的卓越业绩，不负党中央和全省人民的期待和重托。一是政治担当。政治担当，就是立“政德”，在涉及理论、旗帜、道路、方向、制度、路线等党的大政方针原则上，在党员领导干部的政治操守上，必须履行应有的政治义务。结合当前的形势和工作，讲政治担当，特别要强调“八个字”，即坚信、坚定、坚持、坚守。对中国特色社会主义理论要坚信不疑，对中国特色社会主义道路要坚定不移，对中国特色社会主义制度要坚持不二，对中国特色社会主义的信仰要坚守不变。这是党员领导干部政治纯洁、政治操守的直接体现，也是党员领导干部的“元德”、“帅德”，即根本之德、统帅之德。二是职责担当。职责担当，就是立“官德”，勇于担当任务、职责、使命、困难、艰险，做到“四担四不”，即担任不误、担难不却、担险不惧、担屈不计。要担任，勇于承担领导的职责和任务，不能有丝毫的懈怠和耽误，这是天赋之责；要担难，善于在困难中解决问题，在困难中体现创造力，在解决困难中体现领导水平和能力；要担险，解放思想，敢闯敢试，勇担风险；要担屈，敢于担当去做利在以后的事，即便遭到暂时的误解或怨恨也在所不惜。主职领导干部要主担当、大担当、多担当，同时大力营造鼓励担当的良好环境和氛围。这是领导干部的大德。三是能力担当。能力担当，就是立“职德”，不断提升抓经济工作、群众工作、党的建设、民生和社会管理创新工作的能力，凝聚发展资源，营造发展气场。要保持先进，创先争优，追求卓越，不甘居后，以新思维、新理念，掌握新战法，开拓新局面；要发挥好主职领导“一方之器”的功能，带好班子、树立正气，胸怀坦荡，民主开明，以一身正气带出一个风清气正、和谐共进、上下同誉的良好氛围；要讲求实效，善于解决实际问题，带头做实际工作，重用能够解决实际问题的干部，形成讲求实效的氛围；要善于学习，勤奋学习，不断提高自身素养。四是资格担当。资格担当，就是立“廉德”，树立正确的世界观、人生观、价值观，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，坚守廉洁从政、干净做事的底线，自觉做到廉洁干净，不贪；境界高尚，不俗；严格约束，不懈怠；“一岗双责”，不失职。只有这样才能具备作为一个领导干部从政任事的基本资格。要自觉接受监督，习惯在“探照灯”下工作，接受法纪监督；习惯在“镁光灯”下工作，接受舆论监督；习惯在众人目光之下工作，接受人民群众监督。要认真履行“一岗双责”，当好党风廉政建设“第一责任人”，做到敢抓敢管，不仅保持自身清正廉洁，还要带好班子、管好队伍，营造风清气正的发展环境。第三篇：领导干部要勇于作为担当《当干部就得在状态》系列学习材料之二领导干部要勇于作为担当一、学会不糊涂保持清醒“难得糊涂”是清朝乾隆年间“扬州八怪”之一的郑板桥给别人书写横幅的一个题词。意为劝说人们不要在小是小非问题上过分认真，以免纠缠不清，惹是生非。按说，“难得糊涂”这句话的本意是不错的。所谓“难得糊涂”其实是包含了这样三层意思：第一，该糊涂时糊涂，但是不该糊涂时绝对不能糊涂，正所谓“大事不糊涂”；第二，善意的糊涂并不是虚伪的表现，而是一种智慧的运用；第三，糊涂的最高真谛是不糊涂，糊涂的最高境界是大智慧。在工作中，糊涂和精明同样有它的作用，掌握糊涂的原则其实就体现了一种领导的艺术。近些年来，有些领导干部特别喜欢将郑板桥的“难得糊涂”的匾额悬之壁上，有的将其置于案头，甚至经常挂在嘴上。可忧的是，一些为官者却不会“糊涂”，真的把“糊涂”哲学作为从政要诀、处世箴言，并落实在行动上，让人忧从中来。我们只要认真观察社会，就不难发现官僚主义与“糊涂”哲学有着“血缘”关系。在一些领导班子中，大家都装“糊涂”“井水不犯河水”，只要不触犯个人利益，就听之任之，不去多管“闲事”；有的领导喜欢报喜不报忧，下属单位事故隐患早已暴露，他却“糊里糊涂”给他们挂上“文明”或者“安全”的牌匾，让“一俊遮百丑”；某些干部徇私舞弊