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风景这边独好(学案)

第一篇：风景这边独好(学案)风景这边独好——《观察和描写景物特点》作文指导学案教学目标：1、明白选景要有典型性，写景要抓住景物的特点2、掌握如何使写景文章“美”的方法——适当使用一些修辞手法和表现手法教学重难点：掌握观察描写景物特点的方法课时安排：两课时教学过程：一、直接导入本单元我们沿着朱自清的足迹领略了旖旎的春光，我们踏着老舍的脚步走进过济南的冬天，夏天在辛弃疾的眼中是“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的喜悦，秋天在刘禹锡的笔下则是“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的豪放。古往今来，有多少文人墨客，面对名山大川、四时美景，挥毫写下精美的篇章。无论是他们的创意，还是他们的笔法，都值得我们认真的揣摩。今天这节课，老师就想和同学们一起来探讨一下如何观察和描写景物的特点。二、短文学习中找妙招。我们怎样才能写出景物的特点？请自读知识短文《观察和描写景物的特点》寻找答案。（两分钟后回答）明确：学过的课文《春》中的“春花图”视觉——“红的像火，粉的像霞，白的像雪”嗅觉——“花里带着甜味儿”听觉——“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”妙招一、观察和描写景物要。荷：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）——夏天的荷花荷尽已无擎雨盖，菊残尤有傲霜枝。（苏轼）——秋天的荷花季节不同，景物就会有不同的特点，季节相同的不同地域，景物的特点也大有差别，只要细心观察就不难发现。夏天的荷花生机美丽，秋天的荷花却是残缺枯败。妙招二、观察和描写景物，要特别注意六、老师眼中的美丽校园一角。树：走进建新中学，我不禁惊诧于雪松的绿了。初冬之际，正是万木凋零的时候，可它却依然浓阴覆盖。雪松的绿是永恒的，一年四季走过它的身旁，它都会用蘸满诗意的绿叶向人们频频致意。针形的树叶绿得逼你的眼，更奇特的是雪松的全身洋溢着醉人的体香。拾起一根枝桠，揉搓一片落叶，那种幽幽的馨香便如蚕茧抽丝般缕缕不绝。这颗百年大树已经守候着建新中学无数个书香岁月了。水：它，隐藏在校园的深处，默默无言。它，只在你需要独处的时候，静静相伴。这可爱的一潭啊！也许它没有泉水的缠绵，没有瀑布的威势，但这凝碧的一潭，溶进了多少人的心绪，迷醉了多少人的心田。岸边青树翠蔓，倒影其间。一阵风来，波影闪动，分不清是风摇动了树，还是风戏耍着水。石：你是如此的平凡，平凡到经过你身边的人只看到你身上镌刻的“恋恩”。不管雨淋日晒，你总是恪守你的本色。你是非常的渺小，可仔细瞧去，你不正是一座具体而微的大山？你默默地守在校园的一角，看着体育场，饭堂，教学楼来来去去的莘莘学子，那么深情，那么脉脉。你从来就是这样敦厚无言。我抚摩着你，感觉不到任何刺人的棱角。这大概是当年女娲补天时故意留给人间的馈赠吧。七、总结——我的感受五律·观建新中学有感启英德为先，雪松亦傲霜。恋恩才能韧，厚积方可强。怪石多嶙峋，湖水泽北新。且待春风至，桃李笑开颜！八、完成作文。请选择一处你熟悉的景点，细心观察，抓住景物特点，写一篇500字左右的文章。（注意写景的方法）参考题目：（1）我的美丽校园（2）一道靓丽的风景（3）那一缕春风（4）下雨天真好（5）秋景让我陶醉第二篇：风景这边独好风景这边独好家和学校只隔一堵墙。已经是第十三年这样听着中考的铃声了，但今年确实异乎寻常的紧张。也许是因为这届初三认识的人比较多，但更多也许是因为，一年后，自己也会坐在这样的考场里神经质地在家中坐立不安，学校的预备铃、开考铃、终场铃一遍遍地刺进心里。爸说，带你出去散散心吧。在八大处的顶峰七处，抬头看天空湛蓝如水，仿佛在细诉些什麽呵，它不会也在为中考紧张吧！也不对啊，大朵大朵的白云恬静安适地睡着呢。低头看山谷里，成片的树木绿得深邃、绿得纯粹，绿得淋漓尽致心里果真有种释然的感觉，轻轻吁出一口气，原来空气可以如此清新！原来风景这边独好。下山时，爸很神秘地叫我坐滑道。看着长长的黑色的泛着光的轨道，还蛮有点紧张的，不过，挑战一下还是未尝不可的。就像中考，智者会发现，勇者应挑战。原来，风景这边独好。真正坐在了滑道车上、双手握紧扳手时，荡漾於心中的，是满满的勇气与自信期末考砸后从未有过的一种感觉。抬头正视前方、深吸一口气，我知道，失败其实不可怕，可怕的是不敢面对失败想好要领放开做，信心和信念特别重要。原来，风景这边独好。向下扳动扳手，滑道车的速度也在一点点加快了。扳到底时，便只见得蓝天绿地白云一晃而过，清爽的劲风在耳边鸣响，也顺带着拂起了我的头发。长发在风中轻舞飞扬，心情在风中异常舒畅，原来风景这边独好。滑道车依旧在飞驰着，下坡、弯道、过桥我灵活地应对着一切。怡人的山风扑面而来，摇曳了哑铃翠语，我依稀看见了那梅花傲雪难道这是错觉吗？这不是中考尚未结束的激情洋溢的六月吗？纯净的绿意再一次模糊了双眼，是心灵走错了季节，还是思绪扰乱了年华？我不知道。我只知道岁月萦绕了思绪，记忆闪回到