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领导班子分析检查报告【修改稿】

第一篇：领导班子分析检查报告【修改稿】靖远二中领导班子分析检查报告（2009年11月5日）根据省、市、县科学发展观领导小组的总体部署和要求，我校是第三批参加学习实践活动的单位，使命光荣、任务艰巨，责任重大。在上级部门的正确领导下，在教育局第一督查组的有力指导下，我校领导班子坚持以科学发展观为指导，全面回顾十六大以来我校贯彻落实科学发展观、加强班子自身建设等方面的情况。在认真学习、讨论、调研的基础上，坚持解放思想，广泛征求意见，认真查摆在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，召开了领导班子民主生活会，并按照靖远县深入学习科学发展观办公室的要求，对贯彻落实科学发展观情况进行了认真总结，进一步统一了思想，理清了思路，制定了靖远二中科学发展的思路和工作措施，形成了分析检查报告如下：一、解放思想，开拓创新，积极探索教育教学工作科学发展之路党的十六大以来，我校领导班子能够站在推进中国特色社会主义事业发展进步和确保中国特色社会主义教育事业兴旺发达的高度，自觉用科学发展观理论武装头脑、统揽教育教学工作，积极探索教育教学工作科学发展之路，努力实现教育教学工作跨越式发展并取得一定的成绩。（一）探索科学发展思路，凝聚科学发展共识。确立一个科学发展的共识，是推动一个单位持续发展的不竭动力。把科学发展观内化到我校教育教学工作之中，是推动和提升教育质量实实在在的生产力。在实际工作中，我校一部分教职工存在消极懈怠心理，争先创优意识不强，对教育实现跨越式发展的信心不足。为此，我校领导班子以深入学习实践活动等一系列学习教育活动为载体，用科学发展观武装教职工头脑，切实转变思想观念，更新发展理念，拓宽视野，明晰思路，确立了以“强化师德建设、树立良好形象，加积极探索校本教材的研究和开发，受到了全体教职工的肯定和好评；积极开展谈心、交心活动，特别是校长经常进班动员的方式与广大学生直接交流，受到了学生的高度评价。二、当前影响和制约我校教育教学工作科学发展的突出问题我校教育教学工作虽然取得了较好成绩，但是仍然存在一些影响和制约教育教学工作科学发展的突出问题。校领导班子通过深入学习调研，在解放思想学习讨论活动取得初步成果的基础上，通过开展深入学习实践科学发展观活动5个课题调研，面向全体教师发放828份征求意见表，通过多种渠道进行意见收集，召开专题座谈会，发动全体教职工为我校教育教学工作科学发展献言献策，广泛征求意见，深入分析检查突出问题。在此基础上，我校召开党组专题民主生活会，按照科学发展观的要求，开展坦诚谈心、交心。经过认真总结反思和分析检查，主要存在的突出问题如下：（一）思想理论水平不够扎实，统筹兼顾能力和执行能力不够强，离教育教学工作全面、协调发展还有一段距离。近年来，在推动教育教学工作科学发展过程中，我校取得了一定的成绩，但由于学校事业教育单位本身的性质，领导班子关注思想理论研究和学习的广度和深度有所欠缺。尽管新任领导都是教育教学工作中的佼佼者，但大部分都工作在教育教学第一线，由于工作忙、任务重，部门交流较少，从而使统筹兼顾能力和执行能力不强，导致各部门业务推进较慢，致使学习实践科学发展观的执行度和落实度与县委深入学习实践活动办公室的要求存在较大差距，与其他单位还存在一定的距离，也与学校教育教学主导发展的地位和要求还不相适应，突出表现是总体工作亮点少，反映出来的突出事迹比较少。（二）教师队伍综合素质有待提高，制度、设施保障及信息化建设相对滞后，离“精细管理、有效教学”的要求还有一段距离。教育教学工作要实现可持续发展，在软件建设上要加强教师队伍建设，在硬件建设上要加强制度、设施保障及信息化建设。而这两方面我校都还存在不足，表现在：一方面，我校教师的思想观念、能力素质、工作作风、教书育人的观念与科学发展观的要求还有不相适应的地方，教师适应时代发展的业务能力和综合素质需要进一步提高；另一方面，目前我校各类制度尚需改进和完善，校园整体性建设有待进一步完善，制度、设施保障及信息化建设进度相对缓慢，较省示范性学校滞后，在学生养成教育、心理教育、各类评优选先制度，高考、会考等制度建设方面还须继续改进、修正和完善。（三）教育教学工作改革创新不够，工作经验总结推广不足，致使在教育教学发展的动力、方式、效果等方面离“质量提升，满意教育”的要求还有一段距离。科学发展观的第一要义是发展，而发展离不开工作改革创新和工作经验的总结推广。而我校在这两个方面还有很大的改进空间，表现为部分教师习惯用传统的思维模式、方法看待和处理新情况、新问题，在具体工作中因循守旧、按部就班，创造性开展工作形成的亮点比较少；同时我校做了一些实践工作，并初步形成了一些有益的工作经验，但对行之有效的经验总结、提炼、推广得不够，特别是没有上升到理论高度，从而难以发挥对实践更好的指导作用。（