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领导干部理论缺失是“硬伤”

第一篇：领导干部理论缺失是“硬伤”领导干部理论缺失是“硬伤”燕林2012年第3期——东湖文苑在我们的日常生活中，“硬伤”一词使用得最多、最热的领域莫过于语言文字方面。人们把电视剧、书刊中那些语言文字上的、知识性的毛病叫做“硬伤”，主要是由于它们是十分明显的，一看便知，是“常识性的错误”。在我们的政治生活中，将领导干部理论缺失，不视为“硬伤”，那么也可以说是犯了“常识性的错误”。我们党历来重视领导干部的理论学习。马克思主义理论素养是领导干部领导素质的核心和灵魂，掌握马克思主义理论是领导干部的基本功。党的十七届四中全会对建设学习型党组织作了明确部署，强调要把理论素养、学习能力作为选拔任用领导干部重要依据。过去，我们没有把学习与执政能力联系起来。事实上，执政能力包括诸多方面，之所以把学习也列入执政能力范畴，是因为其他任何能力，必须通过学习才能达到。离开了这个基本功，其他能力就是无源之水、无本之木。由此可见，说领导干部理论缺失是“硬伤”，恰如其分。领导干部理论缺失，这一“硬伤”其实是显而易见的，最直观的表现是讲话。有人概括有的干部讲话，说的是“模棱两可的含糊话、缺乏新意的陈旧话、人云亦云的重复话、不解决问题的原则话、不懂装懂的外行话、脱离实际的吹牛话”。更有的干部由于缺乏学习，讲话时闹出笑话，成为群众的口头舆论场的笑柄。事实再清楚不过地表明：领导干部不注意理论学习，思想就会缺乏灵气，讲话就会缺乏底气，一事当前，站不高、看不远，说不清、道不明。领导就是引导、先导、向导，要给别人一杯水，自己就得先备一桶水。在我们身边，有不少领导干部令人钦佩，他们有先人一步的学习意识，认真学党的理论，研究党的政策，通过自己的思考，结合单位实际，用充满新意、生动活泼的语言，把党的政策“掰开了、揉碎了”，说清、说透、说出水平。言为心声。讲话水平固然有表达技巧的优劣，可是在很多情况下，与理论上的成熟是政治上坚定的基础，理论上的与时俱进是行动上锐意进取的前提。胡锦涛同志将精神懈怠的危险，作为当前尖锐地摆在全党面前的“四个危险”之首，振聋发聩。为什么精神懈怠？其根本原因就在于理论“缺失”，理想信念动摇。对于领导干部来说，理论缺失就如同釜底抽薪，断了作为的底力。脑子混沌了，眼睛迷茫了，脊梁软塌了，一个人还有精神，还能领路吗？甚至不能行走！领导干部要靠思想“行走”，思想“行走”的力量，靠的是理论供给，一旦理论“弹尽粮绝”，方向迷失了，脚步也就磕磕绊绊了。因此，对领导干部来说，理论武装必从学习始，对党的创新理论真学、真懂、真信、真用，真学是真用的基础。领导干部要把学习作为一种精神追求，深入学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习和掌握中国特色社会主义理论体系，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，真正做到学以立德、学以增智、学以创业。学习是一种境界，一种精神，一种责任，不断学习，才能提高思想政治水平，保持政治上的清醒与坚定，才能提高理论素养与领导能力，才能精神振奋，切实担负起领导干部的职责。一位领导干部，爱不爱学习，会不会学习，既是领导素质高低的反映，也应是我们评价其优劣的标准。■（摘自《前线》杂志2011年第8期）第二篇：领导干部公众讲话的5大硬伤一直被模仿，从未被超越！百思因为专业所以领先！领导干部公众讲话的5大硬伤各级领导干部担负着党和人民赋予的神圣使命，经常要开会发言，经常要发表演讲，经常要即兴讲话，经常要做重要指示。那么出众的公众表达能力、公众演说能力无疑是不可或缺的。但是，现实中太多太多的领导干部由于缺乏专业的指导和专业的训练，公众讲话能力非常欠缺，让人大跌眼镜。根据珠海百思口才培训机构胡成江老师的讲座那么综合起来领导干部在公众讲话时通常存在哪些问题呢？根据长期研究发现主要体现在5个方面：一、紧张这个问题在领导干部公众讲话中表现的非常普遍，具体表现：心跳加速，面红耳赤，手心冒汗，大脑一片空白。思维钝化，说话语无伦次，颠三倒四。手足无措。二、平淡讲话的时候，声音小，语速偏快，很平淡，缺乏抑扬顿挫；目光与观众的交流不充分，要么从头到尾只看一个方向，要么看天。表情呆板，从头到尾只有一个表情。肢体方便除了头和口动一动，没有任何肢体动作。声音、目光和肢体的不规范造成了讲话很平淡。下面的人要么睡觉，要么窃窃私语，要么面无表情。讲得累，听得更累。气氛很压抑，沉闷。三、冗长说短话，开短会，很多领导发言讲起话来没完没了，像个臭婆娘的裹脚布，听起来如坐针毡。精彩的公众讲话都不会太长，象美女的超短裙越短越有感觉。四、自我讲话内容很多都是从自我的角度出发来讲话的，对于观众的心理漠然置之，观众对什么感兴趣，爱听什么，喜欢什么样的讲话方式，知之甚少。观众心理是只对与自己利益相关的才感兴趣，对自己有用的话题才感兴趣。因为很多领导干部不注意，现