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风景园林学科（全文5篇）

第一篇：风景园林学科风景园林学专业分档排名（2011年风景园林学成为独立的一级学科，学科涵盖了园林植物与观赏园艺，本学科是以建筑学和林学为背景的交叉学科，多数院校以这两个学科为背景发展此学科，也有少数院校以艺术设计为背景发展此学科）第一档（国家重点学科）7：1北京林业大学（孟兆祯院士、王向荣）、2同济大学（刘滨谊）、3清华大学、4东南大学、5天津大学、6重庆大学、7东北林业大学第二档（博士/硕士点及专业硕士授权）14+1：（中国林业科学研究院）8南京林业大学、9中南林业科技大学、10四川农业大学、11华南理工大学、12西北农林科技大学、13西安建筑科技大学、14福建农林大学、15西南林业大学、16哈尔滨工业大学、17中国农业大学、18华中农业大学、19河北农业大学、20河南农业大学、21内蒙古农业大学第三档（博士/硕士点）3：22江西农业大学、23沈阳建筑大学、24武汉大学；（硕士点及专业硕士点）9：25华中科技大学、26浙江大学、27上海交通大学、28四川大学、29西南交通大学、30华南农业大学、31东北师范大学、32南京农业大学、33山东建筑大学第四档（专业硕士点）1：34北京大学（俞孔坚）；（硕士点）40：中南大学、中央美术学院、南昌大学、西南大学、长安大学、太原理工大学、郑州大学、海南大学、东北农业大学、合肥工业大学、广西大学、安徽建筑大学、安徽农业大学、北方工业大学、北华大学、北京建筑大学、北京农学院、贵州大学、桂林理工大学、湖南农业大学、江西农业大学、昆明理工大学、聊城大学、南京工业大学、内蒙古农业大学、青岛理工大学、青岛农业大学、青海大学、山东农业大学、山西农业大学、沈阳农业大学、苏州大学、苏州科技学院、天津城建大学、新疆农业大学、长江大学、浙江农林大学、吉林农业大学、江西财经大学、云南农业大学风景园林专业硕士授权院校：中国林业科学研究院1北京大学、2北京林业大学、3东北林业大学、4东北师范大学、5东南大学、6福建农林大学、7哈尔滨工业大学、8河北农业大学、9河南农业大学、10华南理工大学、11华南农业大学、12华中科技大学、13华中农业大学、14内蒙古农业大学、15南京林业大学、16南京农业大学、17清华大学、18山东建筑大学、19上海交通大学、20四川大学、21四川农业大学、22天津大学、23同济大学、24西安建筑科技大学、25西北农林科技大学、26西南交通大学、27西南林业大学、28浙江大学、29中国农业大学、30中南林业科技大学、31重庆大学第二篇：风景园林学科所要解决的主要问题风景园林学科所要解决的主要问题关于风景园林学科的专业名称和译法，古今中外，仁者见仁智者见智。如今日本仍称造园，韩国称造景，中国香港叫园境，中国内地称为风景园林、景观设计等。无论名称如何变化，也不管“风景园林”的产生过程有再多政府行为的干预，但它所研究和解决的问题基本不变。风景园林学科的参与对象包括风景园林师、风景园林本身和欣赏风景园林的人。风景园林师所从事的事业更接近于自然，需要博学，具有现实性，他与建筑师不同，不可能再配以结构师、营建师、土木工程师、公用（水电空暖）师、造价师等等来协同工作，其职业特点是从规划设计到实施、养护、保护保存等都需兼顾。风景园林师是在具体作品上的创作动机、创作过程和产生某些结果的作者因素。进而可以解析其设计思想、价值取向、知识和能力结构等。另外，风景园林师的每一次创作，都无时无刻地受到业主、行业制度、技术规范、社会文化背景等影响。风景园林本身涉及未建成和已建成两类作品。前者的表现形式包括从构思草图、表现图、施工图到模型等。由于未建成作品是虚拟的，需要人运用空间想象力来感知，不同人的基本感知情况就会有很大差别。已建成作品是人可以实实在在感受到的，因此往往是在使用后可以做出客观评价。对于欣赏风景园林的人而言，不同人群的审美趣味、价值取向、生活特点不同，因而他们对于风景园林的生理和心理需求也不尽相同。同样，欣赏风景园林的人也必须服从社会背景。纵观古今中外风景园林学科的建设发展，不难得出如下几点：其一，无论风景园林的名称如何演变，风景园林设计的实质就是要使各种景物协调共存；其二，无论是现代风景园林设计，还是传统园林设计在本质上是完全相同的，都是以场地和区域的景观资源和空间运动为特征进行的系统整治，而最重要的设计原则就是因地制宜；其三，风景园林设计的要旨就是要再现本地区的地域景观特征，包括自然景观和人文景观；其四，风景园林学科建设始终要将人类看作是自然界的参与者，而不是主宰，只有如此才会真正实现人与自然和谐发展。信息整理：园林英才网第三篇：风景园林风景园林专业定位：本专业以风景园林学科为背景，以风景园林规划设计基础理论与风景园林规划设计基本素质教育为重点，适应城乡建设发展需要的宽口径风