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风筝节教案（定稿）

第一篇：风筝节教案（定稿）幼儿园大班社会教案：风筝设计意图：孩子们在谈话的时候，很多孩子说到公园、广场放风筝，风筝给他们带来的快乐和享受溢于言表。《纲要》中指出：要引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。于是我抓住孩子们的兴趣，设计了《风筝》这节活动，让幼儿了解风筝的相关知识，知道风筝是中国人发明的，增强幼儿作为一名中国人的自豪感。活动目标：1、让幼儿了解风筝的起源。2、鼓励幼儿大胆地在同伴面前表述自己的情感。3、让幼儿感受我国民间艺术的魅力，增强民族自豪感。活动准备：1、家长与幼儿共同制作风筝，并把场地布置成“风筝展”2、风筝幻灯片、音乐。活动过程：一、请幼儿介绍自己制作的风筝。1、幼儿和教师走进活动室欣赏风筝展。教师：孩子们，这儿是我们大家制作的风筝，我们一起来看一看。2、幼儿介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的情况。(教师先请大家说出自己喜欢那一只风筝，筝的一些情况，增强幼儿的自豪感。二、让幼儿了解风筝的起源。1、教师出示“龙”形风筝的幻灯片。教师提问：这是什么样的风筝教师：没错，国，是我们的祖先发明创造的。2、故事《风筝的起源》教师讲故事《风筝的起源》后，提问：是谁发明了风筝是在很久很久教师小结：术。三、幼儿欣赏风筝的幻灯片。1、教师：很多年过去了，到了现在，每当春天来临的时候，我们喜欢到大自然里放风筝。你们有放过风筝吗2、幼儿欣赏风筝图片。图一：蝴蝶风筝教师：这是，一只什么样的蝴蝶风筝有什么特点?（?(“龙”是我们中华民族的象征，我们都是龙的传人。风筝就诞生在我们中?老师这里有一些风筝图片，一来欣赏一下。)是的，这是一只五颜六色的对称的蝴蝶风筝。再请风筝的制作者介绍自己和爸爸妈妈制作风))龙代表什么?(代表中国一个叫墨子的人发明的，?(五颜六色的、好看的„„)是具有中国特色的民间艺)它的形状左右是一样的。龙形风筝风筝是在很久很久以前，对称图二：鱼形风筝教师：这只风筝上有什么?(可爱的胖娃娃抱着一条红鲤鱼、荷叶、荷花„„)人们在制作风筝时为什么会画上这样的图案?教师：这是一只具有年画特点的风筝。红鲤鱼在我们中国代表着吉祥、富裕，人们把对生活的美好愿望画在风筝上，是希望年年有余，日子过的一天比一天好。图三：小狗风筝教师：这只风筝是有几只小狗组成的?(三只)这种象糖葫芦一样由几只串在一起的叫串形风筝。图四：夜光风筝教师：这只风筝很特别，上面有什么是晚上放?(图五：最大的风筝教师：这只风筝长不长吗?(不能)怎么办这么样?(齐心协力、图六：最小的风筝教师：看见风筝在哪了吗币还要小。教师：你们知道吗，世界上最长的风筝和最小的风筝是谁做出来的的，你觉得中国人怎么样是的，我也为自己是一名中国人而感到骄傲和自豪3、幼儿说说自己见过的风筝教师：看了刚才的风筝，你还见过和它们不一样的风筝吗四、风筝的用处1、幼儿观看风筝节幻灯片。师：现在制作的风筝样式可真多。春天到了，放风筝比赛。2、风筝的用处。教师：为什么大家这么喜欢风筝，对风筝感兴趣3、教师小结：风筝很美，可以装饰环境递信息，放飞心愿。在很久很久以前，候把风筝线剪断，让心中美好的愿望随风筝一起放飞。五、放飞心愿。1、教师拿出自己制作的京剧脸谱风筝。教师：自己的心愿寄托在风筝上。2、幼儿相互讨论自己的心愿，并说一说。教师：你们的愿望是什么3、教师：孩子们，带着我们的心愿，拿着我们的风筝，一起放飞心愿吧活动延伸：1、幼儿和自己的爸爸、妈妈一起到户外放风筝。2、把放风筝时的情景画下来。声明:中国婴幼儿教育网版权所有，转载请注明出处，文章来源：)为什么??这是世界上最长的风筝，?(需要很多人帮忙、合作、团结?这是世界上最小的风筝，只有零点几厘米长，比我们平时用的硬?(聪明、能干„„人们有这样的习俗，?(一亮一亮的小灯?)这叫夜光风筝。它适合在白天放还有3500)那我们平时做事情想把事情做得更好也要)作为一名中国人你有何感想!人们便喜欢聚集在一起举办风筝节，?;放风筝给我们带来快乐这样的风筝一个人能放起来?都是咱中国人制造?(骄傲、自豪„„)?(幼儿答)进行;风筝还可以帮我们传在放风筝的时我把!http://]幼儿成四路纵队在场地上站好，在50米跑道上进行放风筝接力赛。教师发出信号后，四队排头手拉风筝线往前跑，跑回时将风筝线交到第二个幼儿手中，第二个幼儿拿准风筝线后接着跑，如此接力，直到每队的幼儿都参与一遍，以先跑完的一队为胜。游戏反复进行。放飞我们的风筝教案目标：启发幼儿大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面。引导幼儿初步感受风筝的对称美。教案准备：人手一只马夹袋、剪刀、胶水，每组放有各种彩纸（皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸）；剪好的几何图形若干；几支铅笔。教案过程：一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝。（3分钟）1、幼儿自由欣赏各种风筝。教师引导语：“哇！