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首席教师总结

第一篇：首席教师总结2010-2011区级首席教师年度工作总结塘沽区上海道小学于东德国教育家第斯多惠说：“愚蠢的教师是教给真理，聪明的教师是教学生发现真理。”作为新时代的教师，我们自然要做后者，这样才能将自己的工作做得勃勃生机。在实际工作中，我们应以兼容并包的博大襟怀，去伪存真的务实态度，广泛汲取各路先进教育教学思想之精华，博采众长，为已所用，真正从为了教好自己的学生出发，为学生的终生发展出发，去组织好我们的课堂，形成适应新形式更适合自己的教学风格。在自己的努力和勤奋中，我才倍感生命的可贵和因工作而幸福滋味的美妙。因此，工作中的我是自豪的，也是充实的。尽管还有这样和那样的缺失，但我一定会在新的未来做好自己发挥自己。现将一个学年的工作总结如下，权且当作一次推波助澜和整理收拾，以便自己全新出发：一、教学工作：作为学科组长，在教学中，自己能一丝不苟，认真研读课本对学生的影响，开发利用课本，使学生把知识学活、学精。在教学中能合理有效地使用教科书，内容是在可能的范围内或根据学生情况做适当的补充和删减，使学生觉得教师像个魔术师，能把教材的内容进行整合，学起来感到有兴趣；但无论教师怎样变戏法，目的只有一个，那就是保证本课目标语的达标，并为高效课堂的教材和内容整合做出了很好的铺垫。面对六年级学生的学习水平，自己能很好的根据他们的情况调节他们的状态，使他们跟得上学习的进程。一旦发现学生的不良问题而影响了学习，便主动联系家长，争取家长的配合和信任，以提高学生的成绩。为了疏导学生的心理，自己每周为学生讲一个哲理故事，以启迪学生心智，帮助他们树立自信，因为我深知心理健康在如今对学生的重要性，尽管有时自己也会发脾气，但大多数时候却会尽量克制并力争把问题解决在萌芽状态。自己利用年轻、新事物接受快的特点，常常为学生介绍各种相关的教学上的知识，使学生大开眼界。在教学中注重对尖子生的培养和对后进生的督促，知识虽是一成不变的，但在教学中仍能发现新的契合点使学生接受所学知识。二、教研工作六年级教研和集备工作展开的好坏与否，能够直接影响到一个学校英语教学整体发展的方向。作为组长，于开学初期便制定了相关的教研和集备计划，并在日常工作中抓落实，讲方法，讲实效，而不流于形式。每周一下午前两节课，全体英语教师都会在一起按照分配的任务进行讨论或研究交流，每次学习的气氛热烈，效果较好。本学期，我校校本教研展示课的任务，在几次活动中，我都能带领每位教师从听试讲，到听课再到课后反思都认真的完成，并力争在活动中使自己得到锻炼，此活动最终取得了我校领导的支持和教研室李老师的肯定。因为我们深知教师若想提高自己，需要有一个良好的学习和展示的空间，且在此空间中能充分找准自己的位置和目标，才能提高。我想作为组长，应该为老师们服务，做好搭桥的工作，以使每个人都有提高和上升的空间。三、个人业绩：1.2010年5月，在2010年度中央电视台英语演讲风采大赛天津赛区选拔赛中，获小学组优秀指导教师奖。2.2010年7月，在塘沽第七届中小学教师双优课评选活动中，荣获一等奖。3.2010年8月，被命名为塘沽第二届学科首席教师。4.2010年10月，在塘沽小学英语双优课成果展示中，进行说课简笔画和英文朗读教学技能展示。5.2010年12月，在塘沽小学英语教学研究会第十三届年会上，教学设计六年级下册Lesson25获二等奖。一学期默默辛苦的工作，在这个寒冷的冬日即将结束，我知道，结束便意味着再开始，再开始后的新精彩是我始终期盼的。守住这个梦想，期盼下个精彩，用勤奋的工作装点我们平凡而伟大的工作。第二篇：首席教师工作总结小学数学首席教师工作小结本学期初，我被校领导选聘为首席教师，感到非常荣幸和光荣，但也深知所肩负任务的重大。因此，我总是不断地告诫自己不能辜负领导的期望和老师们的厚爱，要认真做好每一项工作。本学期我做了如下工作：一、本学期所做工作1、以身作则，带头上好教改课。自开学以来，我不仅按照教研室的要求认真备课，而且热情地与青年教师交流，竭尽所能地进行指导。为了推动我们四年级数学组教改工作的开展，我总是以身作则，带头开展教改活动，并积极上好教改课，让全组教师学有榜样，推动全组教师主动学改革，对教改形成了共识。2、积极研讨，组织教师备好课。为加强课堂教学研究，提高课堂教学的有效性，我们支持周五教研制度。每星期五上午，我们备课组全体教师除了对本周上课的四位教师进行评课外，重点对下星期要使用的导学案进行再次研讨。首先由每位主备人向本备课组老师讲述自己的教学设计思路，提出自己在备课过程中遇到的问题、困惑或独特的设计，在备课组充分讨论的基础上，吸取教师们好的建议、方法或设计，对原来制定好的导学案进行再修改、再完善。其他教师须根据自身教学特点和所教班级状况，结合完善后的备课内容，进行各自特色的教学设计。这