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马琴名师工作室建设小结

第一篇：马琴名师工作室建设小结马琴名师工作室挂牌仪式发言稿尊敬的吴书记、刘局长、张院长、姜主任、廖局长各位领导、专家和同仁：大家下午好！秋风送爽，丹桂飘香。很荣幸能代表工作室全体成员在这样一个醉人的时节向大家汇报马琴名师工作室建设情况。正所谓“春种一粒粟，秋收万颗子。”有今天的挂牌仪式，一是领导重视二是同伴支持。有所有工作室成员的努力和付出，同时也离不开省电教馆各专家的专业指导，市区教育局领导的高度重视和关心。不会忘记我们的廖局长在工作室还没有创建成功情况下的经费支持，不会忘记姜主任在工作室建设中的一路引领，不会忘记陈局长和何主任三番五次的组织会议为工作室建设出谋划策，也不会忘记余校长等校领导为了工作室的亲力亲为。在这里我代表工作室全体成员向一直关心、支持、帮助马琴名师工作室建设的各级领导和专家表示衷心的感谢！工作室已经运行了三个多月，现将这几个月来的建设情况向大家汇报，不当之处请领导和专家批评指正。一、搭起了架子，形成了团队愿景。目前开辟的栏目有：学习资源、研修日志、整合技术、教育叙事、学术交流、信息技术教材研修、信息技术教学研究、信息技术高考研究、成果展示、工作简报。顾问聘请了省、市、区电教馆主任为技术顾问，出版社教材编辑、省、市教科院音乐教研员为业务顾问，目前还邀请了华南大学教授、博士生导师为首席专家。二、截止到28日上午九时，访问量达到了1827次，平均每天超过30人次。省内访问49%，省外访问51%，北京和广东用户访问各达到5%。一、明确了工作室指导思想建立名师网络研修工作室的主要是形成以名师为中心；以团队合作为形式；以教研为载体；以网络为平台；以促进教师专业发展为目标。二、工作室成员的组建工作室成员必须是：思想上积极上进，具有乐于奉献与勇于探究的精神，热爱教育事业，专业思想稳固；专业基础扎实，在新课程改革中身体力行；具有示范引领作用的20名骨干教师；在教育教学工作中已经崭露头角，具有良好发展前景的学科带头人、教坛新秀等有发展潜力的518名教师组成。三、建立了各项规章制度。1、制订了工作室方案和2014年度计划工作室本着充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平的目的，特制定工作室2014年工作计划。2、制定工作室管理制度为加强对名师工作室的规范管理，更好地发挥名师工作室的示范、引领、指导和辐射作用，特制定工作室管理制度。其内容包括：会议制度；研修制度；考核制度；档案管理制度；图书管理制度；教育博客管理制度；设备维护及卫生制度；经费使用等。工作室的五位成员根据名师工作室实施意见精神，每次活动都将对四位组长进行了具体分工，专人负责。五、名师工作室栏目设计1.优质视频：包括名师讲堂、学生艺术展演、活动三个小板块，为老师们提供直观的教学资源；2、1-8年级的教学课件、教案、教学反思，为音乐教师提供一个广阔的资源库；3、教学文章：收纳教学计划、总结、论文，记录教师在实践中的收获与反思，留下我们教学过程中的点滴；4、微课共享：里面的教学微课用短小精干的篇幅向学生展示各个知识点的精髓；5、在线教研：为工作室成员提供一个交流和解惑的平台；6、相册：记录大家美好的时光和难忘的回忆；7、原创天地：鼓励原创资源，促进大家对教学的思考与创造；8、通知公告：通知工作室有关方面的活动；9、留言板：解决大家建设工作室过程当中的疑惑；二、工作室建设特色我们本着校本校研思想，建立起音乐教学资源库。资源库将容纳大量优秀视频、课件、教案、习题、试卷、微课，这些资源按年级、板块、难度进行分类，教师使用时能根据具体学情在短时间内进行选择，并设计出符合自己学生的课件、作业、试卷，跟进学生学习进展，教学互通，达到最佳教学效果。最终通过我区全体物理老师及网络连接的其它县市区物理教师的共同努力，用三年的时间创建及补充，建立起中学物理教学的完整资源库。在资源库的建设过程中，我们将努力使得工作室教师的资源整合能力、创新能力、资源使用能力、教学能力都得到较大幅度提升。尽管今天在这里举行了挂牌仪式，尽管我们已经在探索和实践，并开始取得了成果，但同时也清醒地认识到，我区、我市、我省的音乐教育工作以及工作室建设工作，还有很长的路要走。在此，我代表全体工作室成员做出表态：1、今后将认真落实《湖南省基础教育资源建设与应用名师网络工作室章程》的要求，履行首席名师的职责。以高度的热忱发挥名师工作室的引领、示范、辐射作用，为促进我省小学音乐教学、科研业务的提高，做出自己应有的贡献。2、将工作室所有成员牢牢团结在一起，创造性地开展工作。开发、收集、加工各类教学资源，重点是开发教学重点、难道分析的资源和微课资源，为广大教师服务。3、落实网络在线讨论交流，教学答疑工作，收集老师们的意见和建议，以网络教研方式探