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香港暑期实习总结

第一篇：香港暑期实习总结实习总结为提高实践能力，将专业特色结合于实践活动之中，通过对比，深入调查校园中英文标识使用情况，外国语学院组织了暑期社会实践队伍前往香港各大高校进行了实地考察,并研究了大学校园里中英文标识的翻译。作为暑期社会实践队的一名成员，我深感荣幸，因为在这个实践队中，无论是在年龄上还是学识上，我最“年轻”。因此，我在这个过程中，非常珍惜与老师和师姐们的共同探究和学习。为期两天的香港考察学习实践中，我们通过走访香港中文大学（TheChineseUniversityofHongKong）、香港理工大学(TheHongKongPolytechnicUniversity)、香港城市大学（CityUniversityofHongKong）、香港大学（TheUniversityofHongKong）四个个大学，并收集了关于香港高校校园中英文标识的使用情况。在这次实践中，让我初次亲身体验了仍有着浓厚的西方国家的文化特色和风情的回归后的香港的运转模式，大大开阔了我的眼界，也使我领悟到了要用长远的眼光从横向和纵向这两方面来看待自身的发展关键所在。相对于珠海高校校园标识使用情况来看，香港的高校中英文标识使用十分频繁且标准，校道指示牌、分类垃圾箱、图书馆标识等都充分体现了香港各大高校开放多元、严谨、自由的思想理念和国际化办学理念，而且非常能体现“以人为本”的理念。这对珠海校园的中英文标识建设具有宝贵的借鉴价值。香港的高校基本都是依山而建，地处高山，面向大海，这种依山傍水的地形造就了花园般的美丽和森林般的神秘。可贵的是，赫赫有名的高校并不像很多内地的高校建得那样高楼耸立、气势磅礴，恰恰相反，他们的楼宇建筑个个敦厚朴实，内里设计十分舒适、实用，整个校园于清新自然中显出灵气，于朴实优雅中透出厚重，处处都体现着人与自然的融合，甚至尊重，而不是霸占和征服，这让我油然而生出一种敬重，因为我知道，只有真正有历史、有文化的大学校园才能达到这种境界，这种气质就是一种淡泊名利、胸怀天下的志向。大学校园是大学精神、大学文化、大学学术、大学师生活动的载体，也是一所大学形象的标志。除了有形的物质环境，校园还包括人文环境。世界知名大学的校园很多是糅合了这两种因素，从而构建出独一无二的文化传统、精神品质和各具特色的学校氛围。香港的高校有共同特色，就是学术氛围很浓厚。当我们进入他们的教学楼时，随处可见的是，他们都是几人为一小组一起讨论、学习、研究。这体现出了香港的教育模式——自由、多元化。此外，他们的上课都是全英教学，讲师不会一味的灌输知识点给学生，而是出一个课题，课后让大家自由讨论、研究，最后非常重视他们的研究成果。香港高校都有一个共同点，就是他们教学楼里有许多的“LectureTheatres”，这也体现出了香港高校确实对学生的能力是非常重视的。在香港高校的校园里，作为新时代的大学生，我们要用国际的视野去对比和评价，才能找到自己的发展契合点，才能更长久、更稳固的立足于当代社会。踏上香港土地的那一刻，它给我的第一感受便是这里的生活的快节奏、紧张而有序的气息，这里的车辆行速飞快，街上来往的人也是飞疾行走，红绿灯上似铃的哒哒的钟声让人听了更觉得有一种紧迫感。或许，香港能够成为国际化大都市，能略胜内陆一筹，正得益于它所延袭的珍惜时间，高效率生活这一优良的传统以及和国际接轨的难能可贵的特点。香港的高校的教学和运作跟我们大陆的高校也有很大的区别，以人为本、自主、探究、合作性学习在这里更加充分地体现出来。这里的学生学习的自觉性和积极性以及他们对学术知识探索的深入性给予我很大的感触，启迪着我要好好利用大学时光，汲取更多知识的精华，同时要放长放远自己的眼光，多学习像香港这样的国际化的教学和学习方式，塑造更加完善的自己追求“全人教育”和创新，以国际的视野锻造自己以及引领新一代人才的发展。香港的高校采取的是全英教学，这也是为了顺应国际化的要求，所以这里的学生的英语口语也是挺棒的。在它那种环境下，我感觉说英语的欲望特别强，这让我再次体会到了语言学习环境对学习语言的重要性。从他们的告示板里的社团活动和教学楼里学生的积极讨论中，我得知香港这里的高校的学生的社团活动投入的时间比学习要多，他们总会利用有限的学习时间去提高学习的效率，追求最大化的效果，这点让我对他们学习、社团两不误，知识和能力兼取的态度颇为赞赏。这就是顺应了时代的发展，当今社会正需要这类的人才，懂得在抓主次矛盾，并很好地统筹兼顾，把握全局。通过这次实地考察，队员们得到的不仅是学识的增长，视野的拓展，更有着友谊的加深和心灵的震撼。同时，认识到英语的学习更应该专注细节，英语的应用可以多种多样，生活的每一个点都可以“标识”。作为英语专业的学生，在学好自己的专业的同时，要不断开阔眼界，与世界接轨，开放思维。第二篇：