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马原论文

第一篇：马原论文浅谈当代大学生如何“培育和践行社会主义核心价值观”摘要：核心价值观的培育和践行，既是一个实践课题、也是一个理论课题，需要在理论上不断深化研究。就青年来说，青年发展是青年的根本问题，青年发展的本质是青年的社会性发展和青年的个体性发展的统一。作为拥有较多的科学文化知识的青年群体------大学生，应承担更多的社会责任，绽放更绚丽的青春风彩。而这则需要深入贯彻社会主义核心价值观。关键词：社会主义核心价值观、大学生、培育与实践内容：（一）、什么是社会主义核心价值观社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核最高抽象。2012年11月8日中共十八大报告，明确提出“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，这是对社会主义核心价值观的最新概括。[1]（二）、社会主义核心价值观的重要性加强社会主义核心价值体系建设，增强思想文化凝聚力，推进“两个率先”，实现人的全面发展，必须大力培育和积极践行社会主义核心价值观，为改革发展和各项事业提供精神动力。对于更好凝聚人民的思想、在日趋激烈的国际思想舆论竞争中掌握主动权和话语权具有十分重要的意义。党的十八大从国家层面、社会层面、个人层面提出“三个倡导”24字核心价值观，进一步深化了我们对社会主义核心价值体系的认识，为更好地培育社会主义核心价值观提供了基本遵循。这一战略任务，推动我们更加积极地培育社会主义核心价值观，大力弘扬和践行社会主义核心价值体系，更好地坚持社会主义先进文化的方向。价值观是导向，价值观是力量。只有将社会主义核心价值理念融入国民教育和精神文明建设全过程，把社会主义核心价值观教育同改革开放的实践经验和伟大成就联系起来，同全面建成小康社会的奋斗目标联系起来，才能让广大人民群众深切体认到社会主义核心价值理念是“共同富裕”、“人民幸福”价值诉求的集中体现，使社会主义核心价值观成为凝聚安徽推进“两个率先”的共同思想基础和精神纽带。个人是社会的一员，个人的前途和命运都是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的。一个有远大志向、想成就一番事业的人，必然把实现个人的人生价值与祖国的命运紧紧连在一起。比如河北农大26名学生自觉践行社会主义核心价值体系，勤于学习，勇于创造，甘于奉献，信守承诺，在奋斗中展现青春的风采，是对青年发展本质的生动诠释。中国青年肩负的历史使命是光荣而伟大的。历史的进步是一个连续发展的过程，每一代青年都有他们的历史使命。历史和事实证明，中国青年能够肩负起时代赋予的历史使命。20世纪中华民族和我们党经历的波澜壮阔的历史，是与一批又一批、一代又一代有志青年的不断探索和英勇奋斗紧密相联的。尤其是改革开放以来的30多年，中国青年不断拼搏奉献、艰苦奋斗、建功立业、茁壮成长。从北京奥运会、上海世博会到广州亚运会，中国青年志愿者成为中国最美丽的名片。作为拥有较多的科学文化知识的青年群体，大学生应承担更多的社会责任，绽放更绚丽的青春风彩。而这则需要深入贯彻社会主义核心价值观。（三）、如何培育与践行社会主义核心价值观一、培育①要引导大学生有正确的价值观。谈社会主义核心价值观的构建，一定要找准发力点，把握学生思想教育主动权，用社会主义核心价值观感化人，陶冶人，既有活泼丰富的形式，又体现学校的内涵和个性特点，对学生价值观起到渗透作用和潜移默化的熏陶作用，因此加强大学生的社会主义核心价值观的培养要重视校园的建设，要重视学生党团组织班集体建设和作用的发挥。②加强大学时期思想教育工作者的教育工作。不仅要教给学生新的价值观念，而且要教会学生在现实中践行自己的价值观念。虽然一个人的价值观主要在大学前形成，但那时的价值观是一种比较宏观的原则，而这些宏观的原则将在他进入大学这个“小社会”的时候受到人生第一次冲击。因为之前他只有笼统的观念，并不知道在遇到复杂而残酷的现实的时候该怎样去践行。如何在适应社会的同时不丧失自己的原则？这就是大学辅导员要帮他们解决的问题，要帮学生找到适合的方法论，引导他们践行中华传统美德。所以，大学辅导员的思想教育工作非常重要，它是将理论转化为实际的过程，当学生的人生出现岔路，指引他如何去判断未来的过程，将社会主义核心价值观进行践行并且在实践中得以升华，从而真正能为学生所用的过程。③加强榜样教育，河北农大的事迹是新时期榜样教育的素材。北大开展大学生思想教育过程中，十分注重挖掘学生典型，通过学生的新闻网、校内的BBS展板等方式在全校范围内进行广泛宣传，我们应当学习。二、实践从大处讲：积极推动“八荣八耻”正确世界观、人生观和价值观的普及和升华。1.荣辱观是社会存在的一种反映，是在世界观、价值观基础上形成的。它们反映的是人在社会生活中，由于实践或交往活动等原因，得到他人、群体、社会给予的肯定积极的