骨干培训精编.docx

骨干培训

第一篇：骨干培训2011年青铜峡市中小学校长、骨干教师暑期培训总结--------大坝中学蒋波一、参加培训的总体感悟：“要想给学生一杯水，教师得有一桶水。”教师要有一桶水就要学习。为期10天的青铜峡市中小学校长、骨干教师2011年暑期教师全员培训已经结束，回顾这些天来的点点滴滴，虽然天气很热，而且暑期的休息被打破，但我每天却很快乐而又充实、感觉收获颇丰。感谢教体局给我们搭建的这一学习的平台，让我有机会再次来充实和完善自己。回首这10天的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。宁夏大学俞世伟教授作了题为《教师的职业理性与德性》的报告，在报告中俞教授针对当今学生的个性多元、思想深刻等特点，提出了教师应兼备职业理性与德性；市教研室马淑玲主任在报告中，再一次阐述了实施高效课堂的实际意义，总结了实施高效课堂来取得的成效，强调了在实施中存在的诸多问题，并客观地对高效课堂的积极开展提出了有效的建议；天津教科所的王敏勤教授讲了《提高课堂效率的五大方略》；宁夏大学的王淑莲教授做了《关爱自我构建和谐自我打造积极阳光心态》，以及视频学习了陈大伟教授的《怎样观课议课》；倾听了江苏北环中学的3位教师的成果交流，同时也倾听了乔月珍，魏文刚、闫洁、周建宏、李德鸿五位教师对新课标以及有效教学方面的解读和经验交流，培训中各级专家的旁征博引，知识渊博、理论丰富，幽默诙谐、无不给我和各位教师留下深刻的影响。这次的培训不仅有理论上的学习，也有实际经验的交流，我学习到了作为数学教师我们该怎么做工作，怎样科学地、有效的进行教学，汲取专家育人丰富的经验，然后自己通过实践来提高自己的水平。而且同时我还从专家的讲座中学到了很多在教学工作中解决难题的经验。十天的培训，虽然时间很短暂，但对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，我会将所学知识进行梳理、打包，再慢慢的咀嚼、消化，进而将这些知识内化为我学习的动力，教学的资本。二、参加培训的具体收获：参加完这次培训，我觉得作为数学教师在教学中应做到以下几个方面：（一）、“学高为师，德高为范”爱国守法，积极贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识。通过这次学习，我对教师这一职业也有了进一步的认识，也更加明确自己的责任，更加热爱教育事业，原有的师德观和专业成长目标有了更丰富的内涵和提升。我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛，也明确了好教师的标准；理解了教师的职业理性靠智慧来支撑，职业德性是靠人格来完善。积极去除定势思维、我向思维、有相思维、背景思维和情绪化思维，不断培养敏锐的观察力、深刻的感知力和科学的思维方式等理性思维；建立正确的幸福观，放宽眼界、思路、胸襟，不断增强甄别力、选择力、创造力，不断提升教师自身的职业德性。争取做一名合格、乐观向上，积极健康的教师。（二）转换角色，转变观念，改变教学模式，做到课堂教学有效、高效新课程倡导自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习解决问题和分析问题的能力。所以我们在教学中要把握新课程的宗旨：让学生在娱乐中不知不觉掌握教学内容，得到情感体验与教育，注重发挥学生的主体性和主动性，变被动接受为主体参与，变要我学为我要学，教师变传授者为引导者。在教学过程中，始终要把自己的位置放在引导者，让学生在动手实践、操作的过程中获得知识。培养学生在学习过程中的自主、合作、探究。走向生本教育，提高课堂效率，使数学课堂教学做到教学有效果、教学有效益、教学有效率。（三）、更新知识，提高业务水平新课程是一把双刃剑，给我们带来机遇，同时对我们提出了挑战。要求我们必须更新知识结构。一方面准确把握政治学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能；另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。新课程还要求我们必须有开发教材的能力，结合本校的校本教研，“小班化”特点，合理地利用教材中内容。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。三、参加培训后的打算总之，培训只是一个开端。对于培训给的清泉，我要让它细水长流。此次培训给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。学习，思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，及时为学校的建设和发展出谋划策，让培训的硕果在教育事业发展中