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骨干教师引领课总结

第一篇：骨干教师引领课总结骨干教师引领课总结此次骨干教师示范引领课活动在各位教师的积极参与下已经结束，现在把本次活动的情况总结如下。一、本次骨干教师示范课活动真正起到了示范引领的作用，在活动中7位骨干教师为大家展示了不同风格的课堂教学。由于班额小，此次教学活动也是以小放额教学为主，发挥小班额的优势，教师可进行手把手一对一指导，也可与生坐一起一进行研讨，基本发挥出小班额的教学特点。二、教学之后每位教师对自己的教学又进行了认真的反思：徐艳老师谈出“对学生的朗读训练还应加强、对多媒体辅助教学作用还要力求完美……”三、听课教师有学校教师与进修各位教研员都能够虚心地听课、学习，认真地去评课。在评课过程中能够结合某一环节谈出自己的见解，然后进行进一步的交流。在交流中每一位教师都畅所欲言，通过交流我们的每一位教师都有质性的收获。第二篇：骨干教师引领听评课活动骨干教师引领听评课活动为推进理想课堂构建，充分提高教师的业务水平，促进“业务型、务实型、科研型”教师队伍的成长，南逄小学决定于今学期继续开展构建理想课堂教师示范课活动。活动提出，学科教研组长是本次活动的第一责任人，要切实组织好本学科组的听、评课活动，授课教师要以新课改为基础，以切实提高课堂教学效益为目标，精心准备，真正起到示范带动作用，同时要求同学科教师要认真参与听评课活动，不迟到、早退，认真填写听评课记录，做到相互学习，教学相长，很好的完成这次活动。本次骨干教师示范课听评活动是我校新学期提高教学质量的又一举措，将充分发挥骨干教师的引领、示范和榜样的作用，为青年教师汲取教育教学经验，提高自己的教育教学能力及业务水平，实现自己的快速成长起到良好的推动作小学语文教学研讨会10月18日，南逄小学组织了小学语文课堂教学研讨会。本次开课由郝文花老师执教，我校全体语文教师参加了此次活动，会后组织全体语文教师对课堂教学情况逐一进行评议。本节课注重以学生发展为本通过这次听评课活动，广大教师受益颇深，这对我校语文教学工作将起到有力的推动作用，我校全体教师会以这次活动为契机，认真教研、深化课堂教学改革，进一步提高我校教育教学质量。第三篇：骨干教师引领材料1骨干教师专业引领材料————发挥骨干教师传帮带作用促进教师共同成长一、加强师德，严于律己，发挥骨干教师的表率作用几年来，自已努力学习政治理论，科学发展观理论，并将所学理论付诸实践。工作上高标准严要求，踏踏实实。严格自觉遵守学校的规章制度，热爱党的教育事业，热爱学生，团结同志，密切协作，任劳任怨，处处起模范带头作用。二、坚持学习，勤于反思，努力提升自己的业务能力。一直以来，自已十分注重给自已全方位充电。不断加强对自己英语专业知识的学习，不断丰富自己的知识底蕴，提升自已的业务能力。认真阅读了许多关于课堂教学的名师课例和教学随笔。如，永正老师的《教学实录》，和“全国有名的教师的教学集锦”，在阅读和分析的过程中，我学到了很多教学方法，受到了莫大启发。观摩了三次全省市级名优教师教学展示，聆听了教育专家及优秀教师的课堂实录及精彩讲座，感受到了名师专家们对事业的执著追求、敬业创新和奉献精神，专家、名师内装的具有灵性的培训方式，让我系统了解了当前课改的背景、现状、问题、困惑等，增强了紧迫感与危机感。更可以说是大开眼界，所学甚多，受益匪浅。及时撰写了相关的心得与反思，与全体任课教师一道交流探讨，积累了许多有价值的教学材料，通过理论研修，提升了自已的理论功底，工作也得心应手了。三、参与研修，开阔视野，在培训与研修活动中吸取营养。一方面积极参加网络研修活动，带动部分教师走进网研。在平时工作十分繁重的情况下,成为一位网络研修的先行者，站在教育教学的前沿，把最新的教育信息输送给学校的一线教师，使学校的信息灵了很多，上级业务部门的工作思路，工作内容，工作进程，基本能同步带进了学校的教育教学工作之中．这样使得平时学校的教育教学工作，尤其是教研工作少走了不少弯路，也避免了盲目性．（1）组织成立了学校教师QQ群，并组织教师一道定期参与相关活动。为了鼓励动援一线教师参与网研的热情，把自已博客中撰写的不少精品，毫不隐瞒地推荐给一线教师们并请他们指教，大大激发了一些年轻教师参与网研的欲望，目前，学校骨干教师都建起了自己的博客，有的还纷纷在“新浪”“网易”申请注册了自已的“新博客”。使教师们工作之外的闲暇时间得到了有效的利用。这就自觉不自觉的提高了他们的综合素质与能力。（2）组织一线教师利用每周五业务学习时间及时收看从群邮箱中下载并收藏的有针对性的名专家讲座实录，并写体会。如钱志亮教授的“有效课堂哪里来”的讲座录象，老师们收看之后，反响很大，都能对照自已的课堂教学找差距，力志向“实效性”课堂看齐。另一方面发挥校本培训的作用，促进教师整体素质提升。在校本培训活动中，自己引领广大