马若楠同学的事迹材料.docx

马若楠同学的事迹材料

第一篇：马若楠同学的事迹材料吴思佳同学的事迹材料吴思佳同学是古山中学初一（12）班学生，在学校她尊敬师长、团结同学，从不迟到、早退、旷课，学习认真、刻苦，有较强的进取精神，多次在学科竞赛中获奖，是同学们学习的好榜样。同时她担任班干部工作，对班工作积极主动，认真负责，有较强的组织能力。一、尊师守纪、积极进步。吴思佳同学能模范地遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度；能认真刻苦地学习科学文化知识，团结同学、尊敬师长。能够端正学习态度，认真学习，与不良习惯划清界线。同时她能一如既往地做到上课前预习好，课上认真听讲，课后完成好老师布置的作业及复习好功课，受到各任科老师的一致好评二、刻苦勤奋、成绩喜人。吴思佳同学就以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。现实生活中她也以此来鞭策自己，学习态度严肃认真，学习目的明确。每个学期，她都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。但她从不骄傲，反而更加刻苦、认真；她从不迟到、早退、旷课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。她经常说：“我的未来在明天。”三、带领全班、共同进步。吴思佳同学不仅自己学习认真刻苦，而且她还热心帮助同学。她认为“一花独放不会香，百花齐放香满园”。因此，当有同学在学习上遇到疑难问题时，她总是会耐心地帮助她们讲解，毫无保留地教给她们解题的方法和学习的技巧，希望全班同学都能共同进步。有一次，班里的同学都忙着复习，因为再过一天就要考试了。有一位同学遇到一道自己始终弄不明白的数学题，愁眉苦脸的；她见状，便二话没说，马上放下手中的书本，去帮助那位同学解答难题，直到那位同学的眉头舒展开来，她才继续复习。虽然她牺牲了许多时间，但是她还是挺高兴地，毫不介意。此外，该班还在她的倡导下，组建起一个学习互助小组，专门针对班上的学习“困难户”进行辅导，以至于该班在多次考试中各科成绩都名列全年级之首，受到学校各位老师的称赞。古山中学初一，十二班第二篇：电影评论《纽约我爱你》-马若楠1108110086《纽约，我爱你》影视评析2011年2月16日姜文的一段，Onceathief，两位“妙手空空”在美女面前上演巅峰对决，雕琢得很精致，画面很唯美，是中国导演体会到纽约生活的最佳趣味享受。总的来说，这段既不缺乏视觉享受，又不缺乏内容上的精致，从剪辑还有画面中都能充分的展现出导演的戏剧化风格，体会到纽约那种时尚气息。给观众带来不同的风格画面感，引起了观众的兴趣，是一段非常不错的开场戏。影片的风格，从画面上来看，由其哥特式的建筑风格而定，另外就是画面的色调，以昏暗黄色为主，人物略显时尚酷感，有的地方艳丽而不通俗，颇有时尚的气息，摄影机的运动没有太多的独特出，但剪辑给故事增添了节奏感，人物间的滑稽对话引得观众的好奇，独有个性的音乐也是贴近剧情的风格展示，不但是一种风格的引领，还是一种画面节奏感的转换。首先从画面上分析，画面内的建筑还有演员的一切元素都充满了欧美时尚潮流气息，不得不让我们有视觉上的享受。比如那昏暗的酒吧场地，黄晕的灯光照在演员的身体上脸上，有一种淡淡的高雅，独特的宗教色彩墙纸作为场景的布置，时尚的各种奇怪壁画丰富了画面的信息量，都渲染了一种优雅时尚的格调，还有人物深沉的动作对话，虽做作但不乏一种帅气，在滑稽的表演中让观众感受到身心与视觉上的愉悦。画面的构图大多以中近景为主，这也是场景决定的，对话中，中近景的运用经常能够为演员提供表演的机会，尤其是那奇怪的做作的面部表情，是推动情节发展的重要信息，也是体现人物个性的方式。其中的特写将细节放大，推动故事情节，在对话段落中得构图上导演采取了平等的视角，时而在古怪的情节点添加些奇怪的构图视角，比如说小偷在很不自在的回答外国老男人的中国话是，略显不自在，导演用很倾斜的镜头角度来体现小偷的心里活动。其次是摄影机的运动方式，长镜头几乎没有，总的来说该片段的每一个镜头都随着人物的移动微微晃动，这样的一种摄影方式使得画面流动感很轻松自然，也为事件的滑稽性做了很好的节奏性控制。值得说得是该段最后的小偷从酒吧走出来的时候，一个很漂亮的摇镜头，紧接着一个加速动中剪辑，同时又响起了这首群星-OddManOut-与开始的时候相照应，仅仅几秒钟就将事件的不可思议性表现出来；还有老男人与小偷接触的时候，从女人身边走过去一个简单的摇中近景镜头，便将事件的紧急性表现出来；还有人物的出场，摄影师也是独具创新，老男人的出场是从画面的右边入画，紧接着摄影机移动到其和女人的亲吻，自然且符合人物视觉方式。还有摄影机随着钱包的摇，有视觉上的真实性，还有视听上的真实感，也就是音响的声效作用。随着事件的进行，剪辑为叙事增添了不错的效果，我们说，情节越是紧张，剪辑速度越是加快，在该片段中，对话的过程剪辑速度随着剧情的改变而变化，一系列的细节变化