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高一分班感想[范文大全]

第一篇：高一分班感想分班感想曾经以为分班是我最开心的日子，可以马上结识新同学开始新生活，但是当分班真正来的时候我明白许多。看着同学们离开1班，没有的是欢声笑语，有的只是离开后的一地萧瑟。走在不大的校园中，静静沉思，脑中仿佛还存留着同学们的话语，仿佛才刚刚说过。同学们叽叽喳喳的谈论这芝麻大的小事，会为了自己的观念争得面红耳赤，仿佛还只是昨天。这一梦境，让我觉得非常突如其来，初中时的漫无目标让我进了这所学校，决定了以后它便是我的母校。我知道，这一切都不能怨天尤人，这是我自己选择的路，即使跌倒了，我也要爬起来再哭。做人应当有志存高远的胸怀，别人看我是荒谬，我看自己是绝伦。别人的成功我复制不了，只要在这三年里，利用好自己的时间认真去做好每一件事情，那便是无憾的了。高中里的两个一班都分别给了我很别样的感觉，我所有美好的快乐时光都聚集了在上学期的八班，想起了刚开学时大家互不认识，在那一个个在座位上自我介绍的样子，在叶老师的一个学期带领下，我们一班取得了优异的成绩，在那校运会，我们班得到荣誉时的欢呼雀跃的样子，班主任在拍照时的可爱样子，这是何等的快乐呀!说起下学期要分班时，大家都在依依不舍，不要八班分散的场景，在八班所发生的一切，是道不尽的言语，诉不完的情愁。人总不能活在过去，总是要向前看。一班无愧成绩龙首之名，学习氛围与以前班级相比一个是天，一个是地，每次来到教室，都会经过二班，那里还有同学闲谈，打闹。而走到一班窗前则是完全不同的场景：教室里坐满了人，每一个人都埋着头，桌上都是整齐的堆着练习册。我推开了门，一双双眼睛盯着我，我突然感觉自己打扰了他们，感到了一丝罪恶感，我也被这气氛感染了，渐渐融入了进去，这就是新的八班，不同的精神面貌，更佳的学习氛围。现在的一班，也让我看到了团结的所在，在这个班的同学都很努力地向着自己的梦想而去拼搏，我很幸运自己进了这个班，班主任他教会了我很多东西，她所说的很多道理都不得不让我们心服口服。我为有这样的班主任而感到自豪，我爱我的高一（1）班。第二篇：高一年级分班方案为进一步规范办学，弘扬风清气正的良好校园风气，充分调动广大教师的教学积极性，便于发挥团队合作精神，利于教育教学管理与学生学习，根据学校有关精神，结合高一年级实际，特制定我校2011级高一学生分班方案。一、分班原则1、坚持“公平、公正、公开”的原则；2、坚持“分堆抽签、均衡分配”的原则。二、分班领导组组长：阮厚广副组长：李善信、许有科、王银堂成员：陈忠好、陆勇、翟荣宝、李文法、张尚镯、汪河北、高瑞侠三、分班办法校长室主持、指导，教务处组织、实施，年级部协助、监督。四、操作程序与要求1、按照我校公布的各地区宏志班线、全省班线，将所有学生分为宏志班生、全省班生；再将宏志班生、全省班生将合肥市内考生、合肥市外考生按2011年中考成绩排序；2、根据设置的宏志班、全省班班级数，按照“成绩均衡、人数基本相等”的原则，分出相应的份数；3、分管校长审核，确认；4、班主任现场抽签，将分出的份数与班号对应；5、各班级学生名单上报校长室审核确认；6、开学前，教务处将分班结果在学校显要位置公示；7、开学后，教务处负责把各班级名单、成绩的电子版移交年级，年级、班主任、授课教师据此了解学情，开展针对性教学；8、分班结果经校长室确认后，任何人不得更改，违者按学校有关制度严肃处理。合肥一六八中学2011年8月20日第三篇：高一文理科分班指导高一文理科分班指导文理分班是高中学习必须经历的一个环节，文理科分班关系到以后的学习和大学专业，如何选择才能不选错，这个其实也是有原则可以遵循的，下面文章为大家介绍文理科分班应避免的误区和选择要考虑的因素，仅供参考。一：应尽量避免选择文理的误区（1）“墙头草”现象。班里或者学校里，哪科报的多，我就报哪科。（2）根据传统观念，不认真了解现在社会发展的实际情况，自认为哪种类型好就选哪种。（3）分班态度不端正，认为理科学不会，成绩不好就去学文。（4）过早的为将来工作寻找门路，认为哪科好赚钱就选哪科，其实从我们面对的现状看，这世界变化太快，有许许多多事情是我们目前都难以预料的。（5）情感取向型。认为某某教师有魅力，某某同学和自己关系特别好，随之选择。（6）听父母的安排，父母让学什么，我就学什么，惟命是从，背离自己的愿望、兴趣和爱好。（7）、听班主任老师的或科任老师的话。班主任让我选什么我就选什么，科任老师说哪个好我就选哪个。（8）、我们平时把时间都用在理科上面，学文有点可惜。以上这些都不应该成为选择文理的依据，恰恰相反，这些因素常常是导致选择文理分科后学习困难，成绩上不来的主要原因。约有70%以上的学生因为这些原因选择了不适合自己的科目，后悔莫及。二：怎样选择文理1．兴趣和爱好是出发点。兴趣是最好的老师，兴趣和爱好可以决定学生的