高一历史教学工作计划最新精编.docx

高一历史教学工作计划

第一篇：高一历史教学工作计划2017---2018学年度高一上学期历史教学工作计划本学期我将担任高一年级190班、191班的历史教学工作。开学之初，学校就对我们进行了为期两天的岗前培训。对我们本学期的工作也提出了更高的要求，尤其是对新课改提出了更为具体的指导意见，使我们对课改的必要性紧迫性和紧迫性有了更深刻的认识。为能紧跟学校改革步伐，圆满完成本学期的各项教育教学任务，特制定此计划。一、指导思想：以新课程改革提出的教育理念为指导，以新课程标准和新的考试大纲为工作指南，以高中部工作计划中对高一年级的具体要求为工作目标，牢固树立课改意识、质量意识、目标意识、责任意识、主人翁意识、团队意识，稳步提高教育教学质量，不断提高学生成绩，为能快速成长为让学校放心、家长满意、学生爱戴的骨干教师而努力奋斗。二、学情分析虽然还没有正式开学，但是通过军训期间与学生的交流沟通，以及自己的观察不难发现，我们的同学中大部分基础较差；学习习惯较差；学习的主动性缺乏；而且最严重的问题是大多学生不会听课，不会做笔记，更不会像新课改要求的那样“自主学习，合作交流”；知识面的狭窄更是达到了惊人的程度，所以想要在高中阶段弥补他们的各种不足，同时还要兼顾提高学生的成绩，难度也是相当的大。我们面临的任务可谓是相当的严峻。另外鉴于生源质量参次不齐，教学上一定要进行分层次分阶段地巩固和提高。针对一些成绩较好的学生则又要进行一定的较难的作业布置和试卷的布置。针对学情和特点略讲某些章节教学中一定要重点突出详略得当，并以基础知识为主。三、教材分析：高中历史(必修一)以古今中外政治文明历程为主题，着重反映了人类社会政治领域发展进程中的重要内容，28课进行阐述。容包括中国和外国，涉及古代、近代和现代不同的历史时期。全本书共计八个专题：古代中国的政治制度，古代出国留学网希腊罗马的政治制度，近代西方资本主义政治制度的确立与发展，近代中国反侵略、求民主的潮流，从科学社会主义理论到社会主义制度的建立，现代中国的政治建设与祖国统一，现代中国的对外关系，当今世界政治格局的多极化趋势。经济决定政治，政治反作用于经济，文化是经济、社会在社会中的体现。在整个高中阶段，高一学段的政治文明史具有先导性的作用。教材的编写采取中外合编的专题史体例，每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题。每个单元分为若干课，每课涉及一个比较具体的历史问题。对于专题史的学习，要求学生具备一定的知识积累，才能高屋建瓴。四、教学质量目标：在期中考试中，争取学生的合格率为60%，优秀率为10%;在期末考试中，争取学生的合格率为70%，优秀率为20%.五、重点工作及具体措施:(一)、重点工作:(1)明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、培养学生兴趣。(2)精心备课,把每一堂课当成优质课来准备,注重教学设计的探索。(3)注意教学方法的改进,让学生掌握知识的同时,更能掌握学习知识的方法。(二)、具体措施:1、增加学习趣味,活跃课堂气氛。高中历史课程的设置相对于初中而言，更加侧重理论知识的学习。虽然高中学生的思想认识水平相较于初中生来说,已经开始发生重大转变,理性思维的能力大幅提升，但是毕竟高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维,完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。所以,在教学过程中既要培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析,也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻,辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。尤其对与那些基础较差或者更倾向于理科学习的同学来说，如何能够激发起他们的学习兴趣，更是显得尤为重要。2、努力转变教学理念，精讲精练节省时间以往的课堂教学纯粹是以教师为主，学生都是处在被动接受的地位。虽然新课改一直主张把课堂还给学生，但以往总是因为对学生的不放心，或者是因为没有信心而迟迟没能推行。这个学期一定要放下包袱，进行大刀阔斧的改革。尽量把学习的主动权还给学生，真正让学生成为学习的主人。老师只要扮演好自己释疑解惑的角色就好了，绝不能再像以前那样什么事情都是自己一手包办了！3、努力转变课堂模式，合理安排课堂时间。一定要变以往的“一言堂”“满堂灌”为“5+25+10”的模式。即前5分钟为复习上一节课所学内容;中间25分钟讲授当节课的内容;最后10分钟检测本节课学习情况。由于时间有限，就要求教师在上课时对所讲的内容进行有效的整合。内容上力求做到“三讲”：讲重点、讲难点、讲易错易混知识点；“三不讲”：不讲学生已经会的、不讲学生通过自学也能会的、不讲老师讲了学生也不会的。形式上也要力求让学生参与进来，积极组织有效的课堂活动，尽量给学生提供提问和发表见解的机会。我知道想要完成真正的课改还有很长的路要走，那么就先从外部可见的地方开始着手吧！4、做好各项教学常规，向日常工作要效益。①充分备课这学