高一历史教学论文 2010学年度高一历史教学工作总结 新人教版必修2.docx

高一历史教学论文2010学年度高一历史教学工作总结新人教版必修2

第一篇：高一历史教学论文2010学年度高一历史教学工作总结新人教版必修22010学年度高一历史教学工作总结本学期担任高一级7——12六个普通班的历史教学工作，在工作中以江泽民总书记“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，为培养四有一代新人，本期高一历史除认真的向学生传授了应该掌握的基础知识之外，还向学生进行了爱国主义教育、维护祖国统一，增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。一、本学期实施的措施及成绩1.做好充分的课前准备，认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我购买并阅读了很多历史方面的书籍，比如历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、高一历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关内容仔细的看一遍，过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。2.细致批发学生的作业，针对学生不同的特点给予不同的评语，使学生作业不仅仅巩固所学知识，更成为了和学生沟通的桥梁。正确引导学生，耐心解答学生遇到的问题，取得了学生的信任，成为学生的良朋好友。3.积极参加历史教研活动，吸取历史科有经验老师的教法，深入学习教学理论，听课达12节。4.优化课堂教学，采用多种多样的教法。如分析法、讨论法，自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。5.严抓课堂纪律，采用“平时分积分制”，大大提高了学生学习的主动性，使学生上课的注意力集中了，并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。在积分制实行过程中，注意分层，对成绩较差的学生减低问题难度，增强其自信心。通过本学期的实践证明该制度实行后课堂纪律明显好转：一部分处于中游的同学积极性提高了，而且逐渐养成了自觉学习的好习惯；一部分成绩不大好甚至平常很调皮的学生，回答出问题加了分或因表现有进步加了分受到了表扬下次就会做得更好，慢慢的就有了很大转变。当然在积分制刚刚推广时也遇到了一些问题，有些学生为了多加分在举手答题时就会过于积极从而影响课堂纪律，我就趁此机会对他们进行了思想教育，不断改进、完善积分制，如全班表现得积极合作就全班加分，增进他们的团队合作精神。6.按质按量完成本学期24课基础知识的教学。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事件，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习掌握了从中国到世界近现代的经济发展史。7.通过本学期的教学对学生进行了德育教育：通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感；教会学生客观分析历史人物，提高了学生综合分析事物的能力；进行了维护祖国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟。用心爱心专心18、通过一个学期的教学实践活动，六个班的学生参加了于本学年历史期中考试，由于普通班基础较差不算突出，成绩六个班中成绩最好的一（11）班平均分达43.8，及格率达到了13％，优良率达8.7％，成绩较差的一（10）班和一（9），平均分分别为38.2和37，比预期目标稍低，但纵向对比亦有较大提高。六个班差异较大，学生有不同程度的提高。二、存在问题第一、学生对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭兴趣去学，不够精细，高分不多；第二、由于高二需要分文科、理科，学生偏科学习严重；第三、学生基础大多较差、给教学带来难度。三、努力方向今后要从提高学生学习兴趣方面着手，多向有经验的老师请教，找到更适合学生的教学方法，努力使历史科成绩更进一步的提高。相信：没有最好，只有更好，在今后的工作中，我力争改正不足，继续努力提高自已的思想和业务素质，改进工作方法，以我的热心、精心、恒心、爱心、耐心、细心投入到未来的教育教学工作中，为我们的学生和学校的发展贡献自已的微薄之力。用心爱心专心2第二篇：高一历史必修2教后感高一历史必修2教后感一、成功与喜悦一学期的教学实践，让我对新课程有了更加深刻的教学感触。（1）必修2的经济史教学中我感到最大的一点收获是:虽然老师讲课的时候不好讲，但是考试的时候重点却很容易把握，像第一单元的自然经济、第二单元的两次工业革命、第三单元的洋务运动、中华民族资本主义的产生和发展的过程、第四单元的中国的社会主义建设、第六单元的罗斯福新政、第七单元的苏联的社会主义建设、第八单元的经济全球化；这些重点知识在考试中占到85%比例。因此在复习时一点要抓住重点，有目的的去复习，做到心中有数。（2）在讲课前一定要备课充分，因为新课程的考试很有特点，主要考察学生的自主学习能力，因此课本上的知识过少，主要是然学生自己查阅资料学习，因此这就要求老师在上课时一定要给学生补充知识，而