高一地理期末考试指导（推荐阅读）.docx

高一地理期末考试指导（推荐阅读）

第一篇：高一地理期末考试指导高一地理期末考试指导一、选择题（一）应试策略1、沉着冷静，相信自己判断2、认真审题3、先易后难，跳过难题或自己认为没有把握的题目，回头再做4、认真检查，但不要轻易改动答案（二）应试技巧1、做到：“三审”，即一审材料（加以引申）、二审题干（画出关键词）、三审选项（找出合理、正确并与材料和题干有关的选项）。2、读完题组内每一个小题，注意各小题之间的前后提示语，然后再从容做题。3、仔细分析题干，明确解题条件例如：北极地区寒风凛冽，考虑到当地所处风带的盛行风向，中国北极科学探险考察站营地建筑的门窗应该避开的朝向是：A、东南方向B、西南方向C、西北方向D、东北方向答案：D点拨：题干条件是北极附近盛行风向、门窗避开的朝向。北极附近风带为极地东风带，具体风向为东北风，故门窗应避开东北方向。4、选项错误的几种情况：（1）因果颠倒（2）前后矛盾（3）表述绝对化（4）概念混淆（5）表述错误或不完整（6）以偏概全，以点带面（7）与题干无关二、综合题（一）综合题答题过程：第一步审材料：看完所有文字、表格或图材料，文字要画出关键词，进行材料概念引申，挖掘图表中直接和暗含的条件，包括图例、注记、数字、线条、方向、经纬度、关键地点等，分析材料含义和用意，可能用在什么地方，然后将所有能用的条件归纳，准备用。第二步审问题：通过题目中的问题，调动自己的知识储备，联系平时所学的地理概念、原理，形成答题框架系统。第三步语言表达：用自己形成的答题框架系统，联系题目给出的条件，进行逐项表达。第四步检查答案和条件：看所给条件是否有没有用上的，与答案进一步对应补充（二）语言表达时要落实三要领：（1）条理性：一个问题答一段，这样条理清楚，脉络分明，也可分点叙述；不要自始至终一个段落，连标点符号也点不全。（2）层次性：把最精彩最重要的放在前面，以免给阅卷教师造成不分主次、不着边际的不良印象。尽量少而精，问什么答什么。但如果没把握，怕漏答知识点，根据目前的评分标准，则不如适当多答。（4）答题要踩点，阅卷采取流水作业，阅卷老师要在短时间内阅完一定数量的试卷，答题是否规范，是否“踩点”便成了给分的依据。（四）地理考试中考生常犯的错误①审题不到位，不理解，不全面。题目没看完就开始作答。②读图和提取资料信息能力差，不能充分挖掘解题条件。③审题时不善于抓住关键词，不能准确理解题目的设问重点，导致答非所问。第二篇：高一地理下学期期末考试高一地理下学期期末考试一、考试范围：高中地理必修一(1——4单元)；必修二(1——4单元)；必修三(1——4单元)。重点集中在必修一与必修二。二、试题难度：易：中：难7：2：1（学业水平考试难度）三、试题要求：1、单选题30个，每个2分，共60分2、综合题50分四、考试时间：90分钟第三篇：高一地理期末考试复习提纲2009-2010上学期高一地理期末考试复习提纲注：第一章和第二章占20-30%第一章：1、天体系统的结构（P3）2、地球运动（自转和公转）的地理意义（P13-20）3、地球上有生命的基本条件（P6）4、太阳辐射对地理环境的影响（P8-12）第二章：1、热力环流（P30）2、气压带和风带的颁布及成因（热力和动力原因）（P34）3、季风环流（P38环流图、分布、类型、成因）4、季风活动带来的影响（季风活动对降水的影响），水资源的分布特点5、了解天气系统过境时的特点及成因（P41-43）第三章：6、物质和能量的转化：水循环、大气环流、生物循环（P85页）、地壳物质循环（P72）7、洋流分布模式图（P57-58）8、我国水资源的分布特点（P61）9、流水作用与地貌（P77-78）10、降水的季节变化与旱涝灾害11、河流与聚落分布的关系（P81）12、沿海向内陆的分异规律即经度地带性分异规律（P92）13、洋流（分布的判断）寒暖流的判定。利用等温线判断洋流所在半球及性质14、北印度洋的季风洋流与风向的关系（P57）15、河流地貌，河谷的地貌发育过程（P77）16、人类活动对水循环的影响如修建水库对地表径流的影响，下渗的影响因素等（P55-56）第四章：1、地貌：内力作用与外力作用的表现形式及重要的地貌类型2、地壳水平运动产生褶皱，背斜和向斜的判断，块状山地的形成第五章：1、自然带的地域分异规律（纬度地带性，经度地带性，垂直地带性）知道如何判定规律及产生的原因；注意山地的基带是由水平地带性规律决定的；判定大致在什么纬度位置；向阳坡及背阳坡的判断；基带的气候类型；山地自然带的影响因素因素（纬度、海拔）。地理填充图册精典例题：P1，2；P2，4；P10，4；P14，1、2P15，5；P19，3、4P20，2；P25，4；P27，3；P28，1；P34，5第四篇：高一地理学习方法指导高一学生怎样学好地理