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高一工作总结

第一篇：高一工作总结高一化学备课组工作总结本学期，在学校教务处和学科组的领导下，我们备课组顺利完成了教学任务，现将本学期备课组工作总结如下：一、备课组教研活动情况1.加强集体备课。依据制定的教学计划，做好相关的主题备课，在备课中做到“备教材、备习题、备学生。”统筹拟定本周的教学内容，使备课组教学内容和教学进度基本得到统一。2.加强教师间的教学研讨。除集体备课外，利用课余时间就教学问题进行讨论，教师之间经常互相听课，相互学习。二、教学工作完成情况（一）主要教学任务1.教学任务选修班：必修2+有机化学基础专题一、二、三必修班：必修22.组织学生参加“冯茹尔”杯化学竞赛并取得良好成绩（二）教学策略1.精心备课，合理处理教学内容，根据教材特点和考纲，对教学内容进行适度扩展。2.加强训练和测试。通过各种方式（例如提问、练习、讨论等）及时了解学生学习的情况，加强课后练习与作业批改，有针对性地进行评讲。3.加强探究实验教学，培养学生的动手能力和科学探究能力。突出实验在教学中的地位，并安排学生实验。4.抓住重点，注意方法，做好复习指导。复习时，注意引导学生综合运用知识和技能，启发他们去把握知识间的内在联系，在练习和实际操作过程中应用已学知识与技能去解决问题，促使学生的能力发展到更高的水平。三、存在问题1.课堂教学的实效性有待进一步提高，提升学生的主体地位。2.兴趣小组因课时减少，有少量内容未能完成。四、今后对策1.继续加强备课组活动，提高集体备课的实效性。2.进一步提高课堂教学的有效性，改进教学方式，提高学生的自主自学能力。3.继续加强竞赛辅导工作。第二篇：高一工作总结高一工作总结1本学期在学校的安排下，本人担任高一(1)~(6)整个年级六个班的历史教学工作，共计课时12节，现将一学期来的工作总结如下：一、政治思想方面：在本学期，热爱党的教育事业，钻研业务，团结同志，热爱学生，师生关系融洽，出勤率高，完成教学任务。认真学习党的各项方针政策，结合学科特点，积极推进素质教育。作为一名历史教师，在教学实践中，注重从本学科思想性政治性很强的特点出发，注重从高中学生更热衷于从历史与现实的联系去探讨问题的特点出发，充分发挥历史学科在爱国主义教育中的重要作用，每学期初制定历史教学德育渗透计划，发挥历史的教育功能的作用，自己也在授课过程中自我素质得到升华。二、教学情况：由于多年没有下到高一教学了，对高一学生学情的掌握，着实费了一番工夫。针对职业教育扩招带来的普通高中学生基础较差的特点，着重从扎扎实实地落实基础知识入手，并通过对具体史实的讲解，逐步提高学生运用历史唯物主义、辩证唯物主义分析历史事件、评价历史人物的能力，帮助学生完成从初中的“是什么?”到高中探讨“为什么?”的转变。本期来，我在高一历史教学中，为使学生在历史知识的海洋里感受到探索与思考的乐趣,力图发挥历史学科的启智与育人功能，我主要做了以下几项工作：首先，认真上好第一节课。以生动而充满时代精神的历史事迹去吸引他们，让他们感到学习历史能丰富自己的学识，开阔自已的眼界。以历史的人文精神和凝重历史责任去感召他们，使他们认识到学好历史能提高自身的人文素质，增强现代公民的使命感;同时也讲明历史学习的特点与方法，使学生感到历史不是难记难背枯无味的东西，只要有严谨的乐于思考与探索的精神，一定能学好。上好第一节引导课，还能转变学生初中时把历史课当作副科来应付的心理，以积极热情的求知心理投入到学习中，推动教与学的互动良性循环。其次，发挥各班科代表的作用，认真抓好课前预算习。在学生预习这一环节上，按照学校教导处的要求，制定学案，规划整篇课本知识，重新组合内容，指导学生制作预习提纲，鼓励他们在学习中大胆质疑，积极思考。一学期来，我所任教的6个班中，大多数学生都认真做到了这一点，其中有高一(1)、(3)班科代表一直自觉地将每节课前提醒学生预习时，完成学案，并提出的许多值得深思的问题记录下来，要求老师参与讨论共同解决。课后，又督促学生完成课后练习。这样既培养了学生自主学习和积极思维的学习精神，同时对我的教学也起到有力的推动。工作总结第三，落实教学常规内容。在教学过程中，从教学方法到学习内容，我都始终坚持以学生为本，以培养学生健全的人格和正确的人生观历史观，及现代公民应具备的思想理念为准则。对教材中一些不符合新课程标准要求的内容，进行删除;对一些需要补充的知识，坚决补充完整，讲明讲透。我在讲清高考解题要求后，鼓励学生查找资料，向他们介绍一些史学界的研究成果，教会他们用自已的头脑去客观分析和认识历史，开放历史思维，不要迷信课本，人云易云。第四，在对学生进行健全人格培育和扩大他们的知识面的同时，我也重视对学生应试能力的培养。在教学过程中，我有意识地在每个重要的知识点上，教会学生从不同角度设置不同类型的题目，并要求