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高一年级“德育工作研讨会”会议讨论

第一篇：高一年级“德育工作研讨会”会议讨论高一年级德育工作研讨会讨论摘要3月1日10点45，在高一年级办公室，高一年级全体教师针对参加德育工作研讨会6位教师的发言，进行了认真的讨论与交流。各位教师发言记录如下：杨春燕老师：认真听了六位教师的发言，每个人的发言都让我有所启示。教无定法，贵在得法；面对班上学生的不良状况，要冷静，才能做到“方法总比困难多”；学会给学生以爱，学生会回报你更多的爱；“捧着一颗心来，不带半根草去”，等等。张丽娟老师：“亲其道而信其师”，良好而和谐的师生关系，对于促进学生良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯的养成有至关重要的作用。班级管理无小事，学生管理无小事，良好班风学风的养成需要办主任和科任老师辛勤劳动。一片爱心，以人为本，教师工作是一项艰苦细致的工作。教师要善于、敢于突破常规，大胆改革，才能完成自己的光荣使命。王元强老师：良好的班风学风的形成，需要全体科任老师的的通力合作，献出一片爱心，温暖整个群体。通过今天的学习，使我知道我身边的教师是如此优秀，就是优秀教育经验的来源。杨斌燕老师：在学习交流中，我记住了杨丽辉老师在发言中说的“参与就有收获，互动必能提高，反思肯定进步，态度决定效果”。我深切体会到，老师和学生之间应该是民主平等和谐地相处。教师应该用放大镜去放大每一个学生的优点；用朋友般的心境去和学生相处；用阳光般的心态去对待每一位学生的举动。董继毛老师：今天早上老师们交流中。虽然案例来自于不同的学生，但不管是初中还是高中，老师的情况大多是相似的——作为一名教师，特别是一名优秀的、成功的教育者，不仅教授知识给学生，更重要的是育人。取得好的成绩是学生和教师的共同目标，但同时受种种非智力因素影响，老师要关注学生的情感世界，帮助学生排出学习生活中的困惑，与学生进行心灵的交流，是提高学习成绩的有力帮助！熊本顺老师：全社会都在关注教育，作为教师更应该关注教育，几位教师的交流研讨让我深刻体会到爱是教育的根本，没有爱就没有教育，但教育又是针对学生的，方法和技巧是多样的、有个性的。申开举老师：管理是一门艺术，尤其是教育。研讨会让我认识到自己平时工作中1的误区，通过学习，使自己今后少走弯路少走错路。教育中批评是必要的，但不能把问题扩大化，避免用放大镜去看学生的错误。批评要有针对性，不能把之前的旧账翻出来说事，并且注意给学生留颜面；表扬必须及时，且可以放大，每个学生都有优点，只是我们缺少发现，我们一旦用错误去掩盖优点，转化后进生就相当困难，故我们用朋友的心态去对待学生，用关心的方式去帮助学生。付军光老师：会议上12位教师的交流与点评，让我学到了许多优秀的班级管理方法和教育的艺术。我感受到教师要用爱心、用平等来成就自己的教育。我记录了几位教师的精彩语句来共勉：教是为了不教，教育的最高境界是自我教育；多竖拇指，少伸食指，用好放大镜；真诚的心灵，诠释了师爱无悔的幸福；用“南风”效应教育学生；爱心是最具穿透力的阳光。李艳辉老师：学校教育分为知识教育与德育教育，而德育是教学的先行者。我们大家都知道“亲其师则信其道”、“磨刀不误砍柴工”，要让学生在学习过程中全身心投入，提高效率，必须先让其有充足的学习动力，有高昂的斗志，让学生精力充沛，全身心投入，所以要随时与学生沟通交流，让其放下包袱；随时解决学习中的困难，解决其思想问题。徐永刚老师：作为一名新教师，今天的德育工作研讨会，认真听取了各位教师在教育工作中的德育渗透方法及措施，收获很大。教师承担着“传道授业解惑”的责任，“传道”即德育工作。这次研讨会上，收获了在具体事例中处理事件的具体方法，使我有了“前车之鉴”，避免自己以后的教育工作中少走弯路，避开师生矛盾。杨智平老师：德育工作需要的是一份爱心、耐心、细心，应该把德育教育融入到课堂教学中去，贯穿到生活、学习的方方面面。作为一名教师，我们需要用阳光的心灵去感化、铸就学生，心灵深处的阳光。能让他们健康快乐地成长。师如镜，为人师表，注意自己的一言一行。张磊老师：今天早上研讨会上教师们所举到的一个个教育实例，让我体悟到了德育教育的重要性，联系自己体育教学工作，感到自己在教学中缺乏对德育工作的正确认识，做得不够到位。我以后将联系今天发言教师的德育经验，注重在体育教学中贯穿德育教育，做一名优秀的体育教师。丹文纯老师：一个老师只有热爱自己的学生，才能引发对教育的情思，才能2热爱教育、创造无限的教育空间。不挖苦、不打击学生，放下架子与学生平等交流，才能拉近与学生的距离，创造教学的奇迹。陈亚娟老师：各位老师在教育中的管理经验，使我受益很大，由于自己工作时间不长，缺乏实际经验，对许多教师交流的实例未曾遇到过。通过这次交流，我学到了许多教学中突发事件的处理方法，让我在以后的工作中可以避免许多矛盾。丁微微老师：“要想把阳光照