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骨干教师队伍建设方案（五篇材料）

第一篇：骨干教师队伍建设方案xx小学骨干教师队伍建设方案为了发挥我校骨干教师在教育教学中的主要作用，不断加强我校的名师工程建设，推进学校师资队伍的整体水平，为了加强骨干教师队伍建设，特制订此方案。一、骨干教师队伍建设的目标建立一支热爱教育事业，无私奉献，具有现代教育思想和教育观念，具有较高的理论水平，教育教学水平及教育科研能力，掌握现代科学知识，富于教育教学创新精神和能力，适应素质需要，具有高一层学历，高素质的骨干教师队伍。二、骨干教师的选拔骨干教师选拔的原则：1、热爱教育事业，有强烈的事业新和责任感，爱护学生，工作成绩突出。2、有良好的师德修养，能模范的遵守《教师职业道德规范》，举止言行堪为师表。3、教育思想端正，能面向全体学生，面向学生全面发展。4、有系统扎实的教学理论，学科基础理论和专业知识，有较强的教育教学能力和丰富的教育教学经验，能通过各种有意义的活动对学生进行思想品德教育，教育教学效果好。5、有较强的教育科研能力，能撰写与发表具有一定指导意义的教育教学经验总结、研究报告、论文。在教育教学改革、教材教法研究方面有一定造诣，能承担教改教研项目，并取得阶段性或终结性成果。6、能独立承担公开课，研究课，实验课等教学任务，是学科教学工作的排头兵。7、有一定的外语基础，有较强的科技意识能掌握和运用现代化教育手段和教学媒体。三、管理措施细则1、学校负责教学工作的领导组织监控骨干教师日常的教学实践过程，实验研究进程，力求充分发挥骨干教师的传帮带作用。镇教研室负责提供指导。2、凡在编的任课教师为骨干教师的评审范围，骨干教师的有效期为三年。3、校建立骨干教师人才库，完善骨干教师的业务档案，作为学校职评、竞赛等评委组成的候选人，在组织命题、外出参加培训、对外交流学习方面学校将给骨干教师以优先考虑4、骨干教师要加强理论学习和业务培训，依法执教，教书育人，爱岗敬业，树立一流的师表形象。5、骨干教师要在学校的教育教学中起着带动和示范作用，掌握现代教育理论和教育技术，要在学科教学和教育科研中取得突出成绩。6、骨干教师要关心和支持学校的教育教学工作，服从学校安排的教育教学任务，积极配合和承担教研组和镇教研室开展的各项活动。7、骨干教师要担负起培养和指导本组或者本学科青年教师的工作，要在教育教学中多与青年教师交流，相互学习，取长补短，要经常深入班级开展听课活动，指导帮助青年教师解决教学中存在的问题，有指导青年教师任务的教师必须按规定完成自己的工作。9、骨干教师必须在镇教研室的统一安排下，每学期上一节公开课或研讨课和示范课。10、骨干教师在有效期内，要有教育教学论文在省市级刊物上发表。11、此项工作纳入校长教师教育工作的考评。xx小学第二篇：东莞市第八高级中学骨干教师队伍建设方案东莞市第八高级中学骨干教师队伍建设方案（本方案于2015年1月20日下午经我校第二届教职工代表大会第一次会议审议通过）为促进教师专业化发展，充分发挥骨干教师队伍的引领带动作用，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，推动我校教育事业的优质、持续发展，特制订《东莞市第八高级中学骨干教师队伍建设方案（讨论稿）》一、实施目标1、在校内设立四级梯度培养模式：即教坛新秀、教学能手、学科带头人、学科首席教师。通过梯队建设使教师人人有目标，个个有追求。2、用3至5年时间基本建成我校骨干教师体系，形成我校骨干教师队伍群体。能培养出一批省、市级骨干教师。3、以骨干教师和名师培养带动学校的规范化创建,整体提升我校办学质量。二、评选方法1、教坛新秀、教学能手、学科带头人、学科首席教师，采取自下而上，逐级推荐评审的办法进行。（1）个人申报。在学校评选通知发出后，教师个人根据学校教坛新秀、教学能手、学科带头人、学科首席教师的条件，结合实际，填写《东莞市第八高级中学教坛新秀/教学能手/学科带头人/学科首席教师申报表》，并提交相关证明材料。（2）科组推荐。科组根据教师个人申报材料，结合教师日常工作状况、教学教研业绩等，推荐本科组参加人选。（3）评委会考核。学校评委会根据教师个人申请，严格按照评选条件，评选出学校的教坛新秀、教学能手、学科带头人、学科首席教师。（4）结果公示。教坛新秀、教学能手、学科带头人、学科首席教师名单，在全校进行为期七天的公示。（4）授予称号。公示期满无异议，由学校授予相应荣誉称号，并进行奖励。2、荣誉称号实行动态管理，教坛新秀荣誉期限为一年，教学能手荣誉期限为二年，学科带头人荣誉期限为三年，学科首席教师荣誉期限为三年。三、管理考核1、评选确定后，学校颁发聘书，并按照《东莞市第八高级中学骨干教师管理考核办法》（另行出台）进行考核管理。2、考核合格者颁发骨干教师教学研究经费。“教坛新秀”每年500元；“教学能手”每年1000元，“学科