骨干班主任网络培训模块作业六《未成年人思想道德建设》.docx

骨干班主任网络培训模块作业六《未成年人思想道德建设》

第一篇：骨干班主任网络培训模块作业六《未成年人思想道德建设》六、未成年人思想道德建设作业要求：结合本模块的讲课内容，写一个自己工作中的未成年人思想道教育案例并加以理论分析。案例：我所带的班级是实验班，学生的学习基础普遍比较好。诸如迟到、早退、欠作业、不爱学习等现象相对比较少。从上个学期接手以来，学生身上的一些小毛病、小缺点几乎都已经被我严格的管理，磨的没有了“棱角”。女生大部分懂事、乖巧，男生虽然比较调皮，但接受能力强，各方面表现都不错。有同事还开玩笑地说：“邓老师，你这个班被你带到了这个程度，你可以高枕无忧了！”其实越是平静越有可能潜伏问题，所以我一直在暗暗注意每个学生的思想动态。一刻都不敢放松。无论在学习上，还是思想上。不出所料，在这个学期开学不久，班里有个别学生有了早恋的“苗头”：住校的一个男生和一个女生，经常单独留在课室里学习到很晚。学习的质量却没有提高，成绩摇摆不定。据其他同学反映，他们每天晚上最后回到宿舍，还有偷偷用手机发信息到深夜。理论和分析：记得有这么一句话：“早恋是枚青苹果，谁采摘了谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。”早恋是处于青春期的一部分中学生的一份特殊的情感经历。中学生已进入人生的青少年阶段，情感开始盟发，对爱恋有一种朦胧的感觉，但是中学阶段是人生的黄金时代，是学习的大好阶段，如果我们的学生不能正确的认识到两者间的关系，终将酿成苦果。如何解决早恋的问题，这是所有父母和教育工作者都可能遇到的棘手而又难以解决的问题。所以作为班主任，应该正确的引导学生努力学习，正确对待和处理青春期学生中的早恋问题。具体方法和过程：对于这方面的问题，我没有多少经验。我试着用“专题学习里面”学到的知识，在开班会的时候，对全班学生进行思想引导。告诉学生“鲜艳的花儿招人喜爱，但它们都有自己盛开的季节。假如在没到开放的季节，提前盛开会很快枯萎，更不会结出果实。”“就像具有顽强的生命力的春笋，必须在又黑又冷的泥土里，吸收充分的养分，才能有足够的力量冲出地面，茁壮成长。”大部分学生都会意地点点了头。我也回给她们一个满意的微笑。课后，我重点找了案例里面的学生谈了话。我直言不讳地问袁某：“告诉老师你是在喜欢班里的顾同学吗？”袁某立刻就低下了头，不敢正视我。“你感觉跟她在一起很开心，甚至忘记烦恼是吗？”袁某点点头。我接着说：“顾某的确比较优秀，但你们在一起的开心快乐，那可是一枚包着糖衣的苦果啊！”他紧张地点点头，于是我趁热打铁。“老师知道，你是个懂事，爱学习的好学生。今年也有16岁了，有自己的思想和看法，有喜欢别人的权利。但是你知道吗？你是个男子汉，喜欢一个人是要负责任的。你现在不能够自食其力，没有一定的经济实力来为爱情埋单。你拿什么来钟爱自己心仪的女孩呢？”“不是老师古董封建。你想想看，一个男人，如果没有经济基础，不能为他的爱人提供必要的物质保证，如果你是女子，你会怎么看待这样的男人？我是个女性，我一直都认为，一个男人，如果没有一份赚钱的工作，不能自食其力，就是到了三、四十岁，都不配谈恋爱，谈了，也只会让双方带来苦果；时间一晃就过去了，学习的黄金时间，没有好好地把握好，过去了就不能够在回来了！”“邓老师，我懂了„„”袁某听了我的话，慢慢地把心收了回来，放到了学习上。这一段时间的思想动态比较稳定。顾某是个女孩，一直是个被动者，我让她几个要好的女同学在课后，多陪她聊聊学习，谈谈心。心也很快收了回来。我也在那个时期适当地开展了几个班级体活动：比如办图书角、手工制作比赛、学雷锋做好事等活动，丰富了学生们的业余生活。使他们慢慢地摆脱了早恋干扰。没有让任何一方的家长担心。第二篇：未成年人思想道德建设培训讲稿未成年人思想道德建设培训讲稿2012年暑期政治学习各位老师上上午好！今天，我受中心校办公室安排给大家培训“未成年人思想道德建设”，说培训，论不上，连同大家交流我都不够格，因为这个题目是何其之大。只是班门弄斧的把所学到的和体会到的一些浅显知识和大家进行探索，如有不对或讲不到的地方请老师们海涵。“民族振兴的希望在教育，教育振兴的希望在教师”，老师们，这句话让我们都是能感觉到自己这个职业有多高尚，但同时也感到肩上的责任有多重。加强未成年人思想道德建设，是关系民族的兴衰和国家的兴盛，关系党和国家事业的发展，是功在当代，利在千秋的一件大事，是一件长期的战略任务，更是摆在学校面前的现实课题，因此，这个责任就落到了我们一线教师肩上。一、推进社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进学生头脑社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。1840年到1945年这段历史证明只有社会主义才能救中国，1978年到