高2014届政治学科复习计划5篇范文.docx

高2014届政治学科复习计划5篇范文

第一篇：高2014届政治学科复习计划勤奋、方法、能力、悟性——高2014届高三政治学科的高考复习计划成都石室中学吴峨2013年7月20日一、总体思路高2014届高三政治学科的教学从暑期上课就为高考战斗，共330天的时间的复习和新课教学。文科政治学科的教学任务是：《经济学常识》（选修课）新课教学和是四个模块（必修课），即《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》复习。在课堂教学中要求实现“教、学、考、评”的有机统一，狠抓基础知识和基本技能的培养，狠抓课堂效益，做到每课有得，提高政治学科高考成绩。鉴于高三是新课程的高考，政治学科的教学和复习要求狠抓主干知识，以单元为核心，构建知识组块的内在联系复习，分清一、二级知识，按照《高考考纲》规定的复习目标要求三个层次进行复习：识记（A）、理解（B）、运用（C），特别注重知识点的适用范围，教会学生掌握高考政治试题的答题方法，提高学生的思维能力和政治学科成绩。高三复习课堂完全不同于新课教学课堂：时间紧、容量大、任务重、要求高。课堂教学贯彻“讲练结合”原则，知识过手，学有所得。教学时间安排为“三三制”，即老师主讲知识、学生练习考试、老师评讲试卷。评讲不是简单对答案，而是要求评讲出答题思路（解读材料，审题技巧，编写答案，试题的变化和知识点扩展等）。在老师“题海战术”的基础上，精选精编试题，学生精练试题，这样达到让学生尽快掌握高考政治试题的解题能力。高三教学实现两校区的“六统一”，即内容、进度、教辅资料、考试、阅卷、评价的统一，特别是复习时间安排北湖校区与文庙校区完全一致。政治学科老师坚决服从和执行学校领导和年级组布置的工作任务，政治学科备课组织始终与年级组保持一致，树立打“总体战”的思想，团结协作，争取2013级高考大丰收。高三政治学科的复习分为四大阶段：（一）“一诊”前的第一轮复习（元月初）；（二）“二诊”前第二轮全面复习（3月底）；（三）“三诊”前第三轮查缺补漏复习（5月初）；（四）“高考”前最后冲刺复习（五月底）。二、教师层面：四点1．制定政治学科高三复习计划，主要包括两学期复习计划、每月复习计划、各单元复习计划、三次“诊断”考试复习计划和高考发复习计划，实现“教、学、考、评”的有机统一。教学复习中做到心中有数，科学地指导学生复习。2．改变教学观念，思考和探索复习方法。政治学科复习如何切入知识点（基本观点、基本原理、原则、关系等）？如何调动学生参与讨论和探索？如何贯彻“三个贴近”原则？因为政治学科新教材贯彻原则是贴近生活、贴近学生、贴近时代。政治学科教师要善于围绕知识点提出问题让学生思考，提出的问题要有价值；培养学生具有认识问题、分析问题、解决问题的“问题意识”和思维能力，有利于培养1解答政治试题的能力和提高政治学科成绩。3．狠抓课堂效益，加大复习容量。政治学科新教材内容多，复习时间的任务重。按《政治学科考纲》整理教材知识，构建知识体系。五大模块构建以单元为核心主干知识的内在联系，切实掌握单元内容、课题内容、框题内容、目题内容；从宏观体系和微观体系去把握知识点，分清一级知识与二级知识，重点突出，难点突破，特别注重知识的运用和设问的大小切口。做到课堂学有所得，提高课堂复习质量和课堂效益。4．研究政治学科新教材的高考试题，从内容到形式多关注实行新课程地区的政治学科试题，精选精编试题，让学生尽快适应新教材的考试方法。特别注意培育学生善于解答选择题与主观性试题。选择题共12题48分，新教材政治学科选择题的基本题型有四种：文字材料选择题、坐标图示选择题、诗词成语哲理选择题、漫画选择题等，掌握选择题的解题方法，是政治学科获得高分的重要因素。主观性试题共52分，6～7题，新教材政治学科的基本题型主要有六种：“原因依据”型、“措施办法”型、“图示图表”型、“小切口”型、“大切口”型、“评析启示”型等试题。掌握主观性试题的解题方法和技巧，对于政治学科获得高分具有决定意义。三、学生层面：四点1．关键在课堂，成功在课外关键在课堂：集中思维，认真听讲，认真笔记，积极答问；坚持理论联系实际，坚持试题联系教材；对知识点的掌握应该从记忆、理解、运用三大能力入手掌握。从“是什么、为什么、如何办”三大思维层次去掌握知识点。成功在课外：坚持每天读教材。多读教材，教材是根本。通过“读”来掌握政治学科学术语；多切入教材的情景和案例，树立问题意识，即认识问题、分析问题、解决问题，这是提高理解和运用知识的重要方法。因为政治学科新教材编写体现“三个基于”：基于情景、基于案例、基于问题。2.增强自主合作学习能力，提高复习效率。增强对知识的识记、理解和运用。记忆是前提，理解是关键，运用是目的。在老师的指导下构建知识体系，切实掌握以单元为核心主干知识的内在联系，从宏观体系和微观体系去把握知识点，