高一生物第一节课导学案5篇.docx

高一生物第一节课导学案5篇

第一篇：高一生物第一节课导学案高一生物第一节课导学案编写人：汪红松审核人：汪红松编写时间：2010—8—30教学目的：引导学生对生物再认识，激发学生学习生物的兴趣。理解学习高中生物的要求和方法。教学重点：生物的基本特征及之间的联系。教学难点：学生对生物兴趣的建立。教学过程我叫-----------，你们可以叫我--------，本期教授大家生物。说起生物，大家好像很熟悉，因为我们每天无时无刻不在和各种各样的生物打交道，如：动物、植物以及看不见的微生物。哪么，我还是想请大家说说，你们心中的生物是什么样的？或者说有生命的物体和无生命的物体有什么不同？一、生物是什么样的？二、生物的基本特征1、都是有细胞构成的（病毒例外）2、都有新陈代谢作用（从环境中吸收营养物质，向环境排泄废物）3、都能对外界的刺激做出一定的反应（即有应激性）。4、都有生长、发育和生殖的现象。5、都有遗传和变异的特性6、都能适应一定的环境，也能影响环境。三、生物基本特征之间的关系四、学习高中生物的要求和方法1、重在理解，勤于思考。记忆———→理解、思考———→融会贯通2、要学以致用（要学会自觉运用生物学知识去解释、解决日常生活中的一些现象和问题。）3、要学会做笔记和主动复习（每天花5分钟看学过的内容）。4、要及时认真完成作业。第二篇：高一语文第一节课高一语文第一节课：如何学习高中语文教学目的：1、引起学生学习语文的兴趣2、让学生明确如何学习语文教学方法：交流法课时：1教学步骤：一、导语请喜欢语文的同学举手。（根据经验，不会多）觉得语文课无所谓的同学举手。（根据经验，会很多）觉得语文很难学的同学举手。（根据经验，有一定数量）得出结论：怪不得有人说：天下最好学的是语文，天下最不好学的也是语文。天下最好教的是语文，天下最不好教的也是语文。二、介绍语文的作用语文，根据高中教学大纲的性质界定是：工具性与人文性的统一。工具性：（举例）1、对联：纪律如铁，意志如钢；花开富贵，竹报平安（顺序不能调换，押韵的要求）2、广告语：丰田汽车：车到山前必有路，有路必有丰田车80年代中国的道理上除了国产汽车就只有日本的进口车了。丰田汽车作为日本最大的汽车公司自然在中国市场上执牛耳，而这句精彩的广告语则很符合当时的情况；巧妙的把中国的俗语结合起来，体现出自信和一股霸气，且琅琅上口。人头马XO：人头马一开，好事自然来尊贵的人头马非一般人能享受起，因此喝人头马XO一定会有一些不同的感觉，因此人头马给你一个希望，只要喝人头马就会有好事等着到来。有了这样吉利的“占卜”，谁不愿意喝人头马呢？尤其是那些尊贵的人，更是深信不疑。德芙巧克力：牛奶香浓，丝般感觉之所以够的上经典，在于那个“丝般感觉”的心理体验；能够把巧克力细腻滑润的感觉用丝绸来形容，意境够高远，想象够丰富。充分利用通感，把语言的力量发挥到极致。电器：万家乐，乐万家（运用了回环）3、本科、硕士、博士都要写毕业论文4、曹丕《典论•论文》：文章，经国之大业，不朽之盛事者也。石达开：何如著作千秋业，宇宙长留一瓣香。人文性：当你听到张韶涵《隐形的翅膀》，为其歌词陶醉时，你是在感受语文；当你看《大明宫词》时，为其对白所折服时，你是在感受语文；当你看红楼品三国，心灵为之震撼时，你更是在感受语文。语文可以陶冶你的情操，可以净化你的心灵，可以提升你的幸福感„„三、谈谈如何学好语文1、学生谈2、老师总结首先是兴趣。孔子说：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本。只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。没有兴趣首先要培养学语文的兴趣。其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。（积累将是我们语文学习常抓常做的事。要求大家都要准备一个语文积累本，要积累词汇，成语，名人名言，优美句子„„）第三，重视阅读。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人