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高一生物知识点的总结范文合集

第一篇：高一生物知识点的总结生物是研究生命的一门自然科学。它包括植物学、动物学和高中生物学等课程。初中生物学主要是研究有关生命现象的基础知识，下面给大家分享一些关于高一生物知识点的总结，希望对大家有所帮助。高一生物知识点总结1生命活动调节一、植物的激素调节1.向性运动植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动，称为向性运动，如植物幼苗向光生长、根向重力定向运动等，向性运动是植物对于外界环境的适应性。2.生长素的发现植物生长具有向光性。胚芽鞘的生长、弯曲与胚芽鞘尖端有关。感光部位在胚芽鞘尖端，弯曲部位在胚芽鞘尖端下一小部分。胚芽鞘确实产生某种物质，从上向下运输，促使下部生长。3.生长素的生理作用单侧光线照射下，生长素在背光侧比向光侧侧分布多，背光侧细胞纵向生长得快，结果使茎朝向光源的一侧弯曲，说明生长素在尖端内能横向运输。一般来说，低浓度生长素促进生长，而高浓度生长素则抑制生长。同一植株的不同器官对生长素浓度的反应不一样。植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象，叫顶端优势。原因是顶芽产生生长素向侧芽运输，在侧芽积累，说明生长素的运输只能从植物体形态学上端向下端运输而不能倒过来，称为极性运输。同时说明生长素的运输方式为主动运输。4.生长素在农业生产上的应用常用的生长素类似物有萘乙酸、2,4—D等。它们在农业生产上的应用有：促进扦插枝条生根，促进果实发育(可用于培育无子果实)，防止落花落果。5.植物激素的概念、种类植物激素是指在一定部位合成，从产生部位运输到作用部位，并对植物体生命活动产生显著调节作用的微量有机物。除生长素外，植物激素还有赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯(主要作用是促进果实的成熟)。二、人和高等动物生命活动的调节1.体液调节(1)体液调节的概念体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其主要内容是激素的调节。(2)激素分泌的调节下丘脑是调节内分泌活动的枢纽。当人体受到寒冷等刺激时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，进而刺激垂体分泌促甲状腺激素，从而促使甲状腺分泌甲状腺激素，以促进新陈代谢抵御寒冷。当甲状腺激素增加时又会抑制下丘脑和垂体的活动，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌减少。这种调节作用叫反馈调节。(3)相关激素间的关系协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果，如生长激素和促甲状腺激素共同调控生长发育;拮抗作用是指不同激素对同一生理效应发挥相反作用，如胰岛素和胰高血糖素对血糖含量的调节。2.神经调节(1)神经调节的基本方式神经系统调节物体各种活动的基本方式是反射，是指在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内外环境刺激的规律性的反应，大致分为非条件反射和条件反射。其结构基础是反射弧，通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。(2)兴奋的传导神经纤维在未受到刺激时，膜外正电位，膜内负电位，受到刺激产生兴奋时，膜外变成负电位，膜内变成正电位，兴奋以局部电流方式沿神经纤维传到，其传导方向与膜内电流方向一致。兴奋在神经之间是通过突触传递的。它包括突触前膜(突触小体膜)、突触间隙(前后膜间的间隙)和突触后膜(与前膜对应的细胞体膜或树突膜)。突触小体内靠近前膜处含有大量的突触小泡，其内含有递质，当兴奋传导到突触小体内，递质就被释放到突触间隙，使另一个神经元产生兴奋或抑制。神经元间兴奋的传导只能是单方向的，即兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。(3)高级神经中枢的调节调节人和高等动物生理活动的高级神经中枢是大脑皮层。大脑皮层中央前回(又叫第一运动区)调节躯体运动的特点是：各代表区与躯体各部分位置呈倒置关系，各代表区范围的大小与躯体大小无关，而与躯体运动的精细复杂程度有关。大脑皮层中与语言功能有关的区域叫言语区，当大脑皮层中央前回底部之间(S区)受损时，会患运动性失语症(病人能听懂、看懂、会写，但不会讲话);当皮层颞上回后部(H区)受损时，会患听觉性失语症(病人会讲、会写、能看懂，但不能听懂别人讲话)。(4)神经调节和体液调节的关系神经调节的反应迅速，准确，作用范围比较局限，而且时间短暂;体液调节的反应比较缓慢，作用范围较广泛，而且时间比较长。两种方式中神经调节占主要地位，控制体液的调节，反之体液调节又影响神经调节。3.动物行为产生的生理墓础(1)激素调节与行为动物行为的产生不仅需要运动器官参与，还需要神经调节和内分泌调节的调控。激素调节对动物行为的影响，表现最显著的是在性行为和対幼崽的照顾方面。对幼鼠注射或口服睾丸酮后，出生仅14d的雄鼠就表现出交配行为。垂体分泌的催乳素能调控对幼仔的照顾行为，分泌的促性腺激素能促进性腺的发育和性激素的分泌。(2)先天性行为和后天