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高一历史下册第三章一节二课简明教案

第一篇：高一历史下册第三章一节二课简明教案中国近现代史下册第三章一节二课目标：概述政协会议；简述内战爆发重点：全面内战爆发难点：重庆政协会议上的斗争三、政治协商会议1、核心：政治民主化和军队国家化2、成果：通过了有利于人民的政协协议。（1）原因：全国人民的压力；共产党的努力；民主党派和无党派人士的合力（“三力”）。（2）内容：改组政府（怎样改？）开大会（干什么？）实施和平建国纲（咋实行？）整编军队定宪法。3、意义：冲破了蒋介石的独裁统治，有利于实现民主政治，体现了平等协商精神。四、全面内战爆发1、全面内战爆发：（1）天气热：1946年夏（2）美国帮（3）范围广：中原、华东、晋冀鲁豫、晋绥（4）占优势：战争初期，国民党在军事和经济上占明显优势。2、中共战略战术：（1）战略上藐视敌人：“一切反动派都是纸老虎”（表面短期真老虎，本质长远假老虎）（2）战术上重视敌人：歼灭敌人有生力量为主要目标，运动战为主要作战方法（使国民党军队由优势变劣势）3、粉碎全面进攻：（1）战绩：八个月歼敌七十多万（2）战役：华中七战七捷；华东莱芜战役；东北新开岭、三下江南、四保临江。4、粉碎重点进攻：（1）地区：陕北解放区；山东解放区（“哑铃”战术）（2）战役：①西北野战军：彭德怀的空城计和蘑菇战术；按时间先后：用青化砭（鞭）赶羊马过河到蟠龙镇沙家店；按纬度高纸：沙家店的羊马过河到蟠龙镇吃青化砭（青花饼）。②华东野战军：由陈毅、粟裕和谭震林指挥；歼灭国民党五大王牌之一的整编74师；孟良崮战役不利于敌的一些因素：骄兵；花岗岩；空投；无降水。孟良崮上鬼神号，七十四师无处逃。信号飞飞星乱眼，照明处处火如潮。万丛扑去争山顶，血雨飘来湿战袍。喜见贼师精锐尽，我军个个是英豪。（3）战果：一年作战，歼敌一百多万，解放战争防御阶段结束（1946年7月至1947年6月）。第二篇：岳麓版八年级历史下册第十二课教案八年级部政史地组公开课教案课题：对外开放格局的形成[课标内容]以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。[教学目标]一、知识与能力（1）通过学习对外开放格局形成的过程，培养学生运用地理知识理解和分析历史事物的能力与跨学科综合的能力。（2）通过比较中国近现代对外开放的异同，培养学生比较分析的能力。（3）通过思考对外开放给我们生活带来的影响，以及想像加入世贸组织10年后中国将会怎样，培养学生联系生活实践思考问题的能力和进行合理想像的能力。二、过程与方法（1）感知对外开放格局形成的史实，认识我国对外开放是一个由点到面、由南到北、由东到西、由局部到全方位的推进过程，学习运用地理知识理解历史内容的方法。（2）通过比较理解经济特区、沿海开放城市、沿海经济开放区的政策内涵，学会比较分析问题的方法。（3）在对外开放大格局中，联系身边实际，为当地经济发展献计献策，培养学生的创新思维能力。三、情感态度与价值观（1）通过比较近现代对外开放的异同，增强热爱中国共产党和社会主义的情感。（2）认识对外开放是中国历史经验的总结，是全球化时代的要求，树立对外开放的观念和意识。（3）通过学习中国加入世贸组织的历程，思考中国加入世贸组织的利弊，强化机遇意识与危机意识。[重点和难点]重点：（1）我国实行对外开放的政策；（2）为什么要创立经济特区？（3）对外开放格局的形成。难点：中国加入世界贸易组织。[课时]1课时[学情分析]八年级学生学习历史的主动性，积极性较高，对这块内容有一定的了解，对我国的对外开放政策有一定的认知，但是还存在发散性思维、知识连贯性、学科迁移能力读图表理解能力等方面的不足。因此在教学过程中，需要贯彻落实“创设历史情景，掌握基本知识，理清历史线索，探究解决问题思路”的原则，在探究问题的同时，填补学生知识的空白点，扫除知识盲点。同时，针对学生思维能力和自学能力较强的特点，着重引导学生分析问题，解决问题，自主学习，激发学生的学习兴趣。[教学方法]按“体验情景——讲述信息——讨论问题——实践创新”四步法进行教学[教学过程]课前引导：上一节我们学习了“农村和城市的改革”。在十届三中全会后，我国改革与开放并举。在对内改革的同时，大力推进对外开放，形成了对外开放的新格局。导入新课一、经济特区的建立体验情景：通读本目课文，观看《开放的深圳特区》、《邓小平为深圳特区题词》图，以及课件相关内容。讲述信息：（1）我国在什么时候开始实行对外开放？（2）我国哪一年开始创立经济特区？设立了哪四个经济特区？（3）设立海南省，并作为经济特区是哪一年？（4）请计时一讲深圳设为经济特区后经济建设和发展的情况。讨论问题：（1）什么是对外开放？我国为什么要实行对外开放？（2）什么是经济特区？它特殊在什么地方？它哪些方面又不能特殊？（3）我国为什么要设立经济